记师范附属小学教师刘湘凤

本报记者 孙艺格

　　从1997年初次执起粉笔，到如今鬓染霜色，师范附属小学教师刘湘凤已坚守在教育岗位27年，她坚信教育是慢下来的陪伴与唤醒，始终关注着每一个孩子的微小变化与心灵温度，细致、耐心地守护着一批又一批孩子的成长。

　　曾经，刘湘凤班里转来一位刘姓女孩，总是独自坐在角落，沉默寡言。通过家访，刘湘凤了解到她三岁时父母离异，与奶奶相依为命，因此曾被学校同学排挤，导致她性格孤僻。回校后，刘湘凤并未急于鼓励她融入集体，而是默默做起了小事：在讲台放置“共享笔盒”，陪她看蚂蚁，夸她作业字迹干净……点滴温暖逐渐融化了孩子心中的冰层。一次班会上，小女孩主动举手发言，她说想长力气帮奶奶拎菜，全班静默之后爆发出掌声。那天之后，她的座位从角落移到了第三排，和同学们也熟络了起来，脸上也多了笑容。有次刘湘凤批改作业，发现她在本子最后画了个小人，旁边写着“谢谢刘老师”，小人扎着马尾辫，像极了站在走廊里陪她看蚂蚁的刘湘凤。

　　班里还有个叫小宇的男孩，头脑聪明却性格急躁，常因跳步骤做错题。一次测验，他因跳步骤而丢分，刘湘凤没有指责，反而夸他思路巧妙，并送他一个“错题小账本”，鼓励他记录“哪里可以更好”，还让他当“小老师”，为同学讲题。在这个过程中，小宇渐渐学会耐心与细致，后来成为班上名副其实的小讲师。

　　有一年教师节，刘湘凤收到一张来自学生陈雨的卡片，上面写着：“我当老师啦。”她回想起2008年，陈雨是班里最瘦小的女孩，父母在外打工，总觉得自己“没人管”。刘湘凤在教室后墙贴了一棵“愿望树”，陈雨写的是“想有人陪我过生日”。刘湘凤记在心里，特意买蛋糕陪她过生日。陈雨许愿时说：“我也想当老师，给像我一样的孩子过生日。”如今，她真的走上了讲台，用自己的爱来温暖每一个孩子。

　　刘湘凤常说，教育没有技巧，唯有真心。她总是先看见“角落里的孩子”，再用温暖轻轻叩响他们的心门；面对孩子的倔强，她少指责、多托举，把“小毛病”变成“小智慧”；她付出真心，也收获真心，并在岁月中见证教育的回响。今年，她依然站在讲台上，迎来了下一批孩子，等待又一轮花开。