张丹非

　　年轻时没能按时走进大学校园是我今生永远的遗憾。我并不是非想拿张统招性文凭，只是想要体验一个人生过程。虽然后来努力“补课”，但始终是两码事，人生有其阶段性，有些课是过后补不了的。

　　偶尔有人问我什么学校毕业，什么学历和什么专业时，我大多一笑了之不愿做答。不是自卑什么，而是关于我算什么学校毕业、属于什么学历、什么专业问题有点复杂，一两句话说不清楚，甚至越说让人越糊涂。

　　这事怎么说呢？若以国家最正规的统招入学形式讲，我是我们当地一所普通初中的毕业生，因此原始学历只能算初中。这也是现行教育制度和体制下，我所有毕业证中最“正规”的一张。如果以国家承认的学历就算数的话么，目前最后学历是大本，要不是外语太糟，估计博士我也能拿下。如果按取得的文凭数量，专科以上累计我有4张半，一张北大、一张中央工艺美院(现清华大学美院)及东北林大的结业证，仨结业证顶半张毕业证总行吧？专业嘛,有园林、中文、法律、经济、美术、室内设计。毕、结业学校是哈师大、黑大、中国书画函大和北大、东北林大及中央工艺美术学院(现清华大学美术学院)。要谈及这些文凭取得的学习形式倒很有意思，我都感到有点滑稽，当初连个普通高中都没考上的我(不是没考，且决没有什么家庭经济困难身体不好等外因之说，就是当时学习不好所致)，后来竟横跨两个世纪，历时26年,历经百余场考试，从当地小城一直读到了省城和首都，直至北大、清华，念遍了什么电视、刊授、函授、进修、代培、自考等中国二十世纪改革开放以来所有的教育学习形式。对了，差点忘了两件事，1992年我还以劳模身份坐过“黑色七月”的考场呢。再就是我还在东北林大做了一年的代培插班生，除了不发统招正规文凭以外和统招生待遇是一样的(正副院长、博导、硕导都给我上过课)而且比统招生们更灵活，想上哪班上哪班，想听啥课听啥课，而北大那就更甭说了，仅名人就见老了。

　　如果你要问我经历了这些有什么收获和体会吗？收获自然是大大的。如果没有文凭，我能从一个工人转为国家干部吗？(而且现在是一个单位的一把手，正八品哟，要是到县里那叫正局级，很是人物，属高干了!)如果要是没有文凭我能从一个木匠晋升为副教授职称吗？要是没文凭我能从工厂进政府机关吗？能有我现在的工资待遇吗？要是没有文凭我能娶上现在这么好，这么漂亮的媳妇儿吗？(要是一打听是个初中毕业的工人木匠连见面的机会都不会给的，这事后来我问过老婆)这一切一切没文凭行吗？据说现在出外打工有的公司招个门卫还得大专以上文凭哪，听说好像外国也看文凭的。

　　要说实在点呀！其实这知识也不都是在课堂上才能学到的，知识也不都写在书上的，只要留心，身边处处皆学问。很多东西是学校教不了也教不会的，就拿艺术教学来说，大艺术家可能是从学校走出来的，但从学校里走出来的可不都能成大艺术家。古代的不讲，远的不说，就说与我当年同行的齐白石吧，他老人家就没上过大学不也是超级大师吗？再者据说比尔·盖茨等世界前四位首富不是中途辍学，就是没考上大学的，不也都是世界级富翁吗。所以说学校不是万能的，它教的只是技术、常识和基础，弄不好把思维给弄僵了，若再遇上几个庸师，还不如弄几本书找个地儿自学来得实惠。其实最根本的是你自己，要靠自己的造化和悟性及持之以恒的学习精神，锲而不舍的毅力和对社会生活的感受及认识，不然谁也帮不了你。但年轻时有那么个受教育过程对于奠定些基础知识，开阔视野和思想意识提高及人生观、世界观、价值观形成是大有益处的。重要的不是在课堂上学到了什么，意义更在于这段过程本身。

　　对于我来讲，社会生活才是我真正的大学课堂，才是我最好的导师。我用了40余年生命为学费和代价，现在自认为勉强刚算个“初中生”吧。至于上这学上那学的不过是想圆个梦，了却一种情结而已。