中国社会和经济的进步与发展，现在已经到了以“天”为单位来进行衡量、评价的时候，为什么在教育问题上，要以“十年”这个如此长远的规划，来消磨掉人们对教育公正与公平的期盼和等待？

    两会召开前夕，在教育部举行的新闻发布会上，公布了这样一条信息，今年有望启动“制订进城务工随迁子女义务教育后在当地参加升学考试的办法”的调研工作，教育部基础教育二司负责人表示，到2020年，具体办法应该会出来。（3月2日《新京报》）

    多年来千呼万唤的外地考生就地参加高考的呼声，总算得到了教育部的正式回应，尽管教育部的表态中多是“有望”、“应该”等充满不确定因素的措辞，但铁板一块捆绑于户籍身上的高考制度，算是有了松动的迹象。可是，作为一名外地学生的家长，面对此信息，笔者却一点也高兴不起来。

    笔者的孩子目前上四年级，参加高考是8年后的事情，按照教育部公布的《办法》的时间进程来看，仍然赶不上趟，况且那些眼下正在上初中、高中的学生，等到《办法》出台，他们的命运早已被这不公的升学考试制度所改变。

    从2010到2020，这十年的时间对于家有考生的外地家长来说，漫长得令人心急如焚。十年时间，对于哪个年龄段的人来说，都足以令他们感到时光流逝的无情，尤其对于快速成长中的少年儿童，错过了这10年应当属于他们的正当权利，是永远无法挽回的损失。中国社会和经济的进步与发展，现在已经到了以“天”为单位来进行衡量、评价的时候，为什么在教育问题上，要以“十年”这个如此长远的规划，来消磨掉人们对教育公正与公平的期盼和等待？

    我们可以等待诸多计划经济时代就存在的制度弊病慢慢被诊治，但孩子的教育尤其是公平地参加高考不能等，他们等不了十年，甚至等不了五年、三年，2020年只是一个底线，也就是说，到了那一年，所有的城市不管大小，都必须让外地考生就地高考；但2020年的目标，并不是说，非要等到2020年才做这件事，有条件的地方应该顺应民意，以只争朝夕的紧迫感与使命感，来推动外地考生当地参加高考调研以及落实工作的进展，如，那怕先采取权宜之策，允许外地孩子就地读高中，就地参加高考，参与户籍地的高招录取，而不占用本地高招录取名额，然而循序渐进，推动考生“同权”，也比十年之间一步不迈，让考生无助地遥望2020好得多。

    外地考生就地高考，早一天实施，就会早一天有数十万、几百万的孩子受益。别再让家长和孩子绝望地等待2020年了。