作者：罗瑞明

教育部政法司司长孙霄兵表示，今后校长要专业化，职业化，去行政化。国家教育发展研究中心主任张力表示，取消实际存在的学校行政级别，不久将会进行试点。 (3月3日 《新京报》)

去学校行政化主要是去高校行政化，高校与地方相比人不多，管辖的范围也不大，但级别却很高，有的是副部级，有的是厅级，最低也是副厅级，高校级别高，大小的官也就多， “厅级干部一走廊，处级干部一礼堂，科级干部一操场。”是人们对高校“盛官”的一大形容，按照妨间的说法，“要做官到校园”，弄个“团长旅长的干干”比地方快得多。

高校独特的“造官”环境，使一些学校发挥到了极至，人还是那些人，水平还是那个水平，只要从它处顾请几个顶极高职称知名人士，大专可以升为本科，学院可以改成大学，学校升级，官也升级，高校规格高，官员级别大，一升俱升，有的大市高校与当地教育主管部门平起平座，甚至还超出半级，让人不知所以然，不知那个是领导那个是被领导。

官越多，追官的人就越多，没有官衔似乎低人一等，纵然就是挂上教授副教授的冠，也不如官受尊重，也不如官办事方便。有了官，职称自然也不是个问题，职称都是官定的，因而大凡高校带长的官基本都冠有教授、副教授的挂名。又加上官职能带来不少的实惠，如配车，签单接待权，科研经费划拨等，因而，使一些原本专心教学的教授、学者变得不安分，想方设法谋个官位坐坐，以至出现某所大学一个处长职位，竟有40个教授来争！在这么一种官境下，有多少人把心思放在教育科研上？

大学职责是教学育人，传授高等知识，衡量大学的教学的标准，主要体现在教学水平，体现在人才的造就上，即使学校级别再高，官员型学者再多，也无以说明其就是一流的学校，一流的师资力量。而恰恰相反的是官职太多，人为的官事就多，应酬接待，大会小会，出外考察等等。做官成了瘾，学术就无味，抄袭之风，虚假之风就会随之而来。

高校去行政化，最近几年成为社会所强烈关注的话题，“两会”期间，人大代表、政协委员纷纷指责大学内部高度行政化，行政权力凌驾于学术权力之上。可是高校行政化并没有得到收缩，甚至越演越烈。

培养人才非常的迫切，高校去行政化迫在眉睫，去行政化实质就是去掉官的衔和利，要去掉官，首要的是去掉高校的级别，高校没了官级，就无官可称，无官可图；要去掉利，就得把官所享受的待遇降低或者去除，突出学术的利，以教育贡献大小分配利益。要做这一点，最重要的是进行高校体制和机制改革，硬碰硬，敢于动真格，而不是慢腾腾。