珍爱生命教育是家庭教育中最重要的教育。我们经常看到、听到的社会上许多未成年的青少年死于各种事故或自杀，数量之多、令人触目惊心。1987年世界卫生组织报告，青少年死亡的主要途径一是意外死亡，二是自杀。以意外死亡为例，有关学者调查了58个国家，发现有48个国家意外事故是15岁—19岁青少年的首要死亡原因。我国青少年死亡问题也十分严重。新华网消息，据统计我国每年有25万人自杀，200万人自杀未遂。据北京心理危机研究所与干预中心的调查分析，自杀已成为15—34岁人群的首位死因。据天津伤害预防控制中心介绍，近十年伤害死亡状况分析表明，天津市5至24岁人群死亡原因的60%为各类意外伤害死亡。2005年6月以来杭州暑期连发17起中小学生非常死亡事故。江苏省仅溺水死亡一项6—7月份就发生了30多起。2005年6月26日上午11时，湖南省永州市宁远县禾亭镇永佳水库发生一起重大事故，开始一名小学生落水，另外6人相救，结果7人全部遇难。血淋淋的事实，触目惊心，不能不引发我们深刻的思考。家长有责任照顾好孩子，要对他们进行珍爱生命的教育，并教给他们自我保护的方法，使他们健康成长。

　　关于青少年死亡现象，我做了以下分析：一是青少年天性好动，危险意识薄弱，防范能力差；也由于个别新闻宣传的误导，使一些孩子错误地认为死了可以成为英雄，勇敢赴死。二是安全教育凸现真空，青少年不懂如何保护自己，不懂得如何回避危险。三是学校、家长的一些教育方式不当，对危险的事情一味严肃强调不能做，而没有讲清道理，使孩子出现逆反心理，不准做的，偏要去做、去尝试、去冒险。四是由于家庭、社会、学校压力大，孩子不成熟，自身控制能力差。加上有些家长平时对子女溺爱，使孩子受不得一点挫折和委屈，因一件事，一口气不顺，就选择自杀。

　　针对青少年发生死亡的原因，家长要对症下药，在家庭教育中把珍爱生命的教育摆在重中之重的位置。我建议进行以下几个方面的教育：

　　(一)教育孩子懂得生命来之不易要珍惜

　　一位前人说过：死，是生者的痛苦。要充满爱意深情地告诉你的孩子，生命不仅仅属于你个人，它连着亲朋和社会。父母养你不容易，大家都在关爱着你，对你寄予希望。你突然离开，包括你所有的亲人和那些喜欢你的叔叔阿姨老师小朋友怎么受得了。你想让那些喜欢你、关心你、爱护你的人痛苦吗？再说，你还没有体验美好的丰富多彩的人生，没有报答父母养育之恩、没有报效国家、服务社会，怎么能选择轻易离去呢？并要反复强调，选择轻生是懦夫，是愚蠢的行为。

　　(二)教育孩子什么是英雄，怎样做英雄

　　要讲清楚英雄是智勇双全，是正义的化身，他为祖国，为人民，为正义事业，能克服许多人不能克服的困难。对国家和民族的利益，表现出忠心义胆，大智大勇，战胜困难，保存自己，完成任务。我们的教育中要突出强调这一点：做事不自量力，鲁莽、逞能，轻易送死不是英雄行为。我们不回避牺牲这个话题，但决不赞成轻易丧失生命。死，我们所说的牺牲是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的壮烈之死，提倡的是为国、为民、为中华民族大业的献身精神，要死得其所。无畏的牺牲是人生的失败，是家庭和社会的悲剧。

　　(三)教育孩子遇到情况要实事求是，做事量力而行，学会保护自己

　　家长要教育孩子，遇到危险要立刻告诉家长，因为家长有经验，有能力处理复杂问题。同时提前告诉孩子一些自我防护的方法。比如，要明确告诉你的孩子，遇到火灾要立即报警，由专业救火队来救火。在16岁之前你不能下水救人，即使你有水性，但你没有力量，没有能力完成救人的任务，而容易送命。你可以用呼救并寻找漂浮物救助落水者的方法。我这里这样说，可能会有人指责我，在教育贪生怕死的一代人。我可以说轻易送死是非常容易的。在“明知山有虎，偏要虎山行，明知有火海，偏向火海冲”的口号下，我曾所在的黑龙江生产建设兵团35团，有十几名20岁上下的知青长眠在火石山下。其令人吃惊的情景深印在我的脑海中，仿佛昨天发生的事情。一群朝气蓬勃的年轻人，转眼作古，让人心痛。最近著名知青作家肖复兴的《忆北大荒：曾经的女英雄就这样被遗忘然后死去》的文章写的也是一个让人心痛的人生悲剧，给我们以深刻的启示。一个在北大荒被大火烧残的女知青，返城后“一无所有”选择了自杀。肖复兴在文章中有一句发人深省的话：“我突然想起这样一个问题，开春时北大荒的荒火是很多的，不仅是大荒岛，在北大荒许多地方，类似刘佩玲这样为扑救荒火而牺牲的知青英雄也有不少，但为什么烧伤烧死的大多数是知青，而少见当地人和比我们年长而成熟的干部？当我想到这一点的时候，我的心里感到一种说不出的痛楚。荒火太老了，而我们太年轻，年轻得那么轻而易举地就冲进了大火之中，老奸巨猾的荒火立刻就把年轻的生命吞噬掉了。”

　　避开这个故事的社会背景，这个事例起码告诉我们，年轻人往往不会珍惜生命。而对于年轻人的早逝，长辈是有责任的。日常教育孩子学会保护自己，无疑是我们做家长的重要责任。

　　(四)多与你的孩子进行思想交流，要教育他正确的人生观，提高他的思想境界

　　要多用鼓劲的方法增长他的自信心，奋发向上，百折不挠。并关注你孩子的微小变化，及时在思想上“防微杜渐”，避免悲剧发生。

　　(五)培养孩子自卫的技能和教给他自我保护的方法

　　这一部分是我在修改时添加的，因为我看到新浪网2006年9月22、23日曾报道了家长闯入学校打死学生的恶性事件。西安南郊电子一中一名初三叫桑浩迪的学生被恶人活活打死，令人震惊。我更觉得加写这一章非常有必要了。

　　教给孩子自我保护的技能和方法。社会复杂，常常发生以强凌弱，恶性伤人事件，对孩子构成危害。在家庭教育中，家长要注意及时培养孩子的一些自卫的技能和自我防护的方法。一位武当道长说得好：“兵者凶也，不得已而为之”。我们不鼓励孩子去打架，但应让孩子具备遇到危害而自我保护的本领。在这方面我是这样做的：一是注意日常在提高孩子体质上和身体素质上下工夫，让孩子具有随机应变自我保护的能力。二是教育他谨慎做人，低调“守弱”，不事张扬，这样可以避祸免灾。三是财产是身外之物不必贪恋，但在别人危害到你的生命时，要果断出手抗击正当防卫。四是让他掌握一两招格斗技巧，防身护体。五是三十六计，走为上策，面临打不赢的局面要快速撤退，远离危险。这些方法，很实用，亦经过实践检验。在晓枫上初二时，他与几个同学在一个公园里游玩，有几个歹人截住他们，“敌众我寡 ”，孩子们面临被洗劫和伤害的危险。晓枫自己很容易逃脱，但他想的是同学们的安全。在危急关头他让同学们快跑，并只身冲向歹徒“老大”。出手迅速，一下占了上风。同学们脱险后，迅速撤退。经此战后，他信心大增。记得在临出国前，我还嘱咐晓枫安全问题。他笑着说，没问题，老办法，遇到坏人，打得赢就打，打不赢就跑。

　　人生路漫漫，危险的事件是极偶然的，但是谁能保证孩子不会遇到危险呢？为了您孩子的健康成长，化险为夷，不如将您对孩子可能遇到的危险的担心，变成扎扎实实的行动。