在区委学习实践活动领导小组的正确领导和督导组的精心指导下，我站深入扎实开展学习实践活动，经过充分准备、广泛发动、联系实际、突出特色，较好地完成了目标任务。

　　在学习动员阶段，我站以宣传发动为先导，以制度建设为保障，以领导带头为关键、以考核考试为手段、以纠风提效为检验标准，扎实开展“领导讲学、集中领学、讨论导学、个人自学”活动；同时，要求班子成员带头讲学、带头发言、带头自学、带头撰写读书笔记和心得体会文章、带头调查研究并亲自撰写调研报告，起好表率。

　　紧紧围绕“实践科学发展，提升监督疾控能力，保障人民健康”的主题，采取走下去请上来、发放意见征求表、广泛开展调研活动和征集纳谏活动，对收集到意见建议进行梳理汇总，结合群众意见建议，逐项审定了6项整改内容。我站将“边学边改、边查边改”贯穿于活动始终，制定了《学习实践科学发展观活动整改落实事项责任分工表》，明确整改落实的事项、措施、责任、时限，并向群众公开承诺。对梳理整理的意见建议，已整改落实5项，对因政策和条件不具备的1项，我们将按照《学习实践科学发展观活动整改落实事项责任分工表》继续做好下一步工作，确保条条有回音，件件有结果。三、注重活动实效在学习实践活动中，坚持做到“四个结合”：即将学习实践活动与推进工作、改善民生、维护稳定、解决问题紧密结合，确保学习实践活动与业务工作“两不误、两促进、两提高”。活动中我站制作展板1块，印发学习宣传资料100余份，形成读书笔记2万余字，撰写心得体会14篇，形成理论报告3篇。通过开展学习实践活动，有力地促进了卫生防疫工作上台阶，防疫站服务能力得到加强，可以概括为“呈现四个转变，实现四个提高”。呈现四个转变：首先是思想观念的转变，即变原来的狭隘卫生为现在的大卫生观念，变被动服务为现在的主动服务；其次是工作要求的转变，即以服务社会和群众为根本要求，致力求发展，着力办实事，倾力谋特色；其三学风的转变，即变被动学习为主动学习，变应付学习为认真学习；其四是工作作风的转变，工作热情更加高涨，服务意识更加浓厚，工作效率明显提高。实现四个提高：一是干部理论水平得到提高，二是干部理论素质得到提高；三是遵守纪律自觉性得到提高；四是廉政意识得到了提高。