2006年，中共双鸭山市委学习中心组从建设学习型领导干部、学习型领导班子的高度出发，在树立科学发展观，构建生态、平安、和谐双鸭山过程中，注重加强思想理论建设，不断提高市委学习中心组成员的理论素养和决策水平。 2006年年初以来，共组织学习11次，为全市各级领导班子和领导干部起了很好的带动和促进作用，为双鸭山市加快发展提供了有力的思想保证、精神动力和智力支持。

　　一、夯实基础 坚持理论学习系统化

　　市委学习中心组认为，开展理论学习的目标就是提高领导班子的执政能力。一年来，市委学习中心组不断丰富学习内容，通过突出基础理论系统学、前沿知识超前学、时政热点及时学、工作中心重点学，不断拓展学习的广度和深度。在2006年年初的学习计划中，紧紧围绕中央、省委的重大部署和我市的经济社会发展中心工作来确定学习内容。在学习中，系统地学习了科学发展观、提高市场竞争能力、增强自主创新能力、胡锦涛总书记在建党85周年上的讲话、《江泽民文选》、十六届六中全会精神和新农村建设等重点内容。市委学习中心组组长亲自审定年度学习计划、阶段学习计划和每次学习方案、学习内容，提出学习要求，确定学习思考讨论题，并积极聘请国内专家学者和领导对各级领导干部进行专题学习辅导，引导各级领导干部转变思维方式、创新工作方法。

　　第一，学习中心组注重自身学习，带头学、带头用，学习中心组成员亲自上讲台、作报告。一年来，市委、市政府的主要领导率先垂范，亲自带头写讲稿、作报告。我市具有博士学位的三位市领导分别走上讲台为全市领导干部作了《新加坡治理之道》、《坚持资源和环境可持续发展、创建山水生态城市》、《煤炭资源综合开发利用——煤化工》的专题报告。2006年年初以来，共有3500人次聆听了市委领导作的报告。领导亲自上讲台、作报告，进一步推动了学习中心组自身学习，同时对提高全市领导干部的理论素质、解放思想、转变思维方式，起到了极大的促进作用。

　　第二，注重理论学习与专题研讨相结合，突出重点，确定中心发言人。2006年年初以来，在市委学习中心组每次集中学习会议上，市委学习中心组主要成员围绕学习专题内容都作了中心发言。在集中学习的基础上，学习中心组成员畅谈学习体会，边学习、边互相启发，带动了市委学习中心组理论学习的全面展开。

　　第三，注重学习成果转化，理论联系实际，积极撰写理论文章和心得体会。一年来，市委学习中心组成员先后在国家级、省级、市级刊物发表文章40余篇。这些理论文章对推动全市社会经济发展、指导实际工作起到了重要作用。

　　二、创新形式 坚持理论学习规范化

　　市委学习中心组不断活化学习方法，采取灵活多样的学习形式，把请进来学和走出去学相结合，努力扩大学习效果。

　　第一，邀请专家、学者进行专题辅导。2006年年初以来，市委学习中心组先后邀请了黑龙江华安工业集团公司董事长许远明、省科技厅厅长孙尧、省委党校龙江经济发展研究所所长姜国忠、省畜牧局局长祖伟、省委党校盛秀英教授和省人事厅厅长段余应分别作了《加强企业科学管理、提高市场竞争能力》、《落实科学发展观、增强自主创新能力》、《以科学发展观为统领 扎实推进社会主义新农村建设》和《发挥畜牧业比较优势，为社会主义新农村建设提供动力和有效保障》、《深入学习十六届六中全会精神》、《公务员管理法中的若干问题》的专题报告，市委学习中心组成员和全市各级领导干部共有2500多人次参加学习。这六次报告会在全市领导干部与广大党员干部之间产生了强烈反响，取得了良好的学习效果。

　　第二，深入搞好调查研究，增强学习针对性。市委学习中心组成员把理论学习同调查研究结合起来，努力把学习成果体现在提高工作水平的实际行动上。一年多来，市委学习中心组成员带着解决问题的目的，先后深入集贤县兴安乡庆生村、精神村及安邦河流域等地先后召开讨论会、调研会和现场会，认识问题、解决问题。通过实地看、认真学，总结经验、查找差距、相互促进、共同提高，进一步推进我市经济和社会各项事业实现科学发展、和谐发展。

　　第三，到先进地区考察，开眼界、换脑筋，拓宽发展思路。在理论学习中，开辟了“走出去学”创新机制，采用实地考察、实地调研等方法、途径，来推动市委学习中心组成员在学习中的理性思考。一年来，市委组成考察团先后深入到江西省赣州市的龙南县和信丰县的新农村建设及韩国、日本进行考察。通过学习，开辟了思路，为提升创造性的工作思路起到了积极的促进作用。

　　第四，扩大学习中心组学习范围，共同研究新情况，解决新问题。市委学习中心组通过学习扩大会的形式，根据学习的内容和确定的专题，先后吸收市直有关部门、财税、金融及各县区主要领导参加，边学习边研究边解决实际问题，集中智慧，集思广益，从大视野角度进行理性思维，在全市形成了“一级带一级、一级抓一级、一级促一级”的良好态势。

　　三、学以致用 坚持理论学习成果实效化

　　一年来，市委学习中心组坚持学以致用、以用促学，紧扣加快发展主题，增强学习的针对性，通过理论学习与实践相结合，取得了学用相长的显著成效。

　　第一，形成了理论学习成果向科学的思维方法的转化，切实解决好“提高境界、开阔眼界”的问题。市委学习中心组成员通过学习，进一步提高了理论素养，提高了思想境界，开阔了视野，努力地运用所学的理论、思想、方法、客观地分析矛盾，坚持强化领导干部的生态意识，把推进生态双鸭山建设作为事关长远发展大局、事关群众切身利益的大事来抓。通过学习，市委学习中心组成员一致认为，要采取科学的思维方法，以双鸭山的兴衰荣辱为己任，围绕推动双鸭山区域统筹协调发展，提出了“发展不能以破坏环境、浪费资源为代价”的总体要求和“把资源作为资本运作，进一步整合资源，实现资源效益最大化，确保有限资源得到合理保护、科学开发和永续利用”的发展思路，进一步推进我市经济社会科学发展、和谐发展。

　　第二，形成了学习调研成果向工作决策的转化，切实解决好“以人为本，树立科学发展观”的问题。市委学习中心组成员从学习思考的角度出发，通过学习调研，学会战略思维，用联系的观点、发展的观点抓当前，谋长远，推进区域经济的长远发展。坚持以科学发展观为统领，以招商上项目为总牵动力，突出发展主题，延伸煤炭、钢铁、绿色食品三大产业链条，打造煤电、煤化工、钢铁、绿色食品加工四大基地，推动经济社会发展步入全面协调可持续发展的轨道。“十一五”期间，努力把双鸭山建设成为资源深度开发，产业特色突出，区域一体发展，生态恢复良好，城市品位提升，生活质量明显改善，综合实力显著增强的新兴城市。用几年甚至几十年的不懈努力，把双鸭山建设成生态一流、环境一流的生态名城。

　　第三，实现了思想建设成果向改革发展成果的转化，切实解决好“凝心聚力，加快发展”的问题，使我市的发展呈现经济持续快速增长、招商引资喜人、社会文明建设硕果累累、人民生活水平不断提高等显著特点，全市上下形成了心往一处想，劲往一处使，以班子的和谐带动社会的和谐，以各级干部的良好精神状态带动广大人民群众奋发作为的氛围。

　　一年来，市委学习中心组在理论学习中，始终坚持用科学发展观指导工作，始终坚持从理论高度来观察分析问题，自觉把学习当作一种精神追求、一种政治责任、一种思想境界，真正让学习的观念在思想深处扎根，坚持先学一步、学深一些、学透一些。从而充分发挥了中心组的龙头和延伸、辐射作用，有力地推动和指导了全市各级党员领导干部的理论学习。