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宝山区育龙小学 努力打造“高效课堂”
http://shuangyashan.dbw.cn  2017-12-01 08:33:54

  东北网双鸭山12月1日讯(记者 刘明华)为了深化课堂教学改革,优化教学手段,提高教师教学水平,进一步推动教育科研工作,促进教师专业素质的发展,从10月份开始,宝山区育龙小学在全校教师中开展“高效课堂”赛课活动。学校有19名教师参与赛课,科目是10门。

  本次赛课活动初期学校提出了要求:要求教师选择最能展示自己教学风采的一节课参与赛课;课前要针对课标及预期达到的教学目标进行简要的说课;课堂呈现过程充分体现高效,务必让学生学有所获,并与课前说课内容相吻合;同学科必须互相听课,不同学科鼓励互相借鉴;听课后进行即时评课。

  据了解,本次赛课活动特点很多。参与学科多:本次赛课涉及了语文、数学、英语、思品、地方课程、健康、科学、美术、音乐、体育10个学科;计划性强:时间安排固定,校级领导带头听课,其他教师按排课顺序轮流赛课。赛课时间安排表及时通知全校,临上课前教导处再次通过学校微信群提醒各位老师;听课积极性高:当节没有课的老师基本都能准时前往听课,听课率平均百分之六十以上。每个老师的听课记录都写得比较详尽,并对教师的讲课过程、教学方法、课堂设计、学生活动、作业训练等进行评价;这次赛课老师们都做了精心而充分的准备,较高的发挥了自己的水平,精彩纷呈。同时,学校在赛课过程中也发现一些问题,一些老师的课堂结构松散,设计不够合理,整节课亮点很少,预设与生成不成比例,教学技巧有待提高;个别课堂目标定位不准,对教材研讨不透,重点难点解析不到位;少数老师讲的多,练得少,与学生互动不够。学生有参与没实效,课堂气氛需要再活跃些;有的课停留在表演课的层面上,小组合作讨论流于形式,有穿新鞋走老路之嫌。对学情的关注不够,尤其是对学困生的关注不够,学生活动面不广等。对此,学校也提出了改进意见,要求每堂赛课前教师都应做深入研究,把教学重点放在如何提高40分钟的学习效率上;学生能力的培养和训练需要加强,尤其是自主学习、合作学习的能力训练,应全面贯彻学生是学习的主体这一理念。评课应该及时,有固定时间,不少于半个小时;教师要善于创设激发学生兴趣的情景,充分调动学生积极性;教师应在平时的课堂上加强自身训练,提升自己课堂应对能力,以免遇到特殊状况不知所措;还要把控课堂纪律。

  学校教师能够以赛课活动为契机,做到有所悟,有所得,适应新形势、新改革,让课堂真正做到高效,让学生真正学有所获,做到办公平而有质量的教育。

作者:    来源:    编辑:杨宏图
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