“两学一做”学习教育活动开展以来,宝清县公安局为将“两学一做”学习教育成果汇集成推动宝清公安“四项建设”的强大动力,促进全县公安机关民警自觉遵守党章、党规,争做合格党员,局党委紧密结合公安党建工作实际,从“五个结合”入手,大力加强民警的学习教育及培训工作,精心组织、周密部署,采取各种有效措施,创新多种学习方法,着力增强“两学一做”学习教育的整体效果。
集中学习与个人自学相结合。该局高度重视政治理论的学习,积极创造有利的学习条件。针对党员民警的思想工作实际,明确学习教育的目标和内容,制定学习计划,认真执行学习考勤制度。由于公安工作的特殊性,很难固定学习,成为开展“两学一做”学习教育的一个不可忽视的问题。为此,该局按照“三会一课”制度,充分利用每周政治学习时间的有利时机,与采取集中学习和个人自学相结合的方式,合理安排工作和学习时间,处理好工学矛盾,做到工作、学习两不误。例如特警、交警等警种,由于工作特殊性,在保证集中学习时间的同时,特警和交警充分利用执勤休息时间,在车里、在岗亭、在路上的“碎片”时间加以整合,保证自学时间不间断,成效不衰减,确保了学习实效,提高了民警的综合能力。
支部学习和家庭学习相结合。县局“两学一做”学习教育活动推进会议以来,各党支部按照县局开展“两学一做”学习教育活动推进会议要求,扎实开展学习教育活动。各支部相继召开“两学一做”教育活动再动员、再部署会议,充分认识了“两学一做”学习教育的重大意义,认真学习党内法规和习近平总书记重要讲话,明确学习的重点内容、学习方法和学习步骤。同时紧密结合各支部工作实际,联系个人思想工作生活实际,进行了学习讨论和交流,真正做到了提高思想认识,找到自身差距,明确努力方向。与此同时,县局倡导以党员家庭为单位,每个党员家庭采取业务时间在家庭中相互学习、相互督促、共同提高。县局党员民警家庭“李义福家庭”、“齐文家庭”和“娄建亭家庭”就是家庭学习的典型代表,他们充分利用家庭休闲时间为自己“充电”,通过灵活自主的家庭为单位的理论学习,近距离、无障碍沟通,交流心得体会,查找自身差距,加强了党性修养,提升了党员觉悟,激励了工作、学习和生活热情。
“线上”学习与“纸质”学习相结合。县局创新学习载体和学习方式,为增强学习效果,县局在局公安信息网上开办了“两学一做”学习教育专栏,及时推送丰富多样的学习资源,供全局民警下载学习。充分利用新媒体公安公众号和龙警“微集阵”,在线上平台及时发布各学习阶段的学习内容、学习步骤和学习资料,使民警查阅和学习变得方便快捷,及时有效。在创新学习载体的基础上,县局为各单位、支部统一购买了《中国共产党党章》、《习近平总书记系列重要讲话读本(2016年版)》、《习近平总书记重要讲话文章选编》和《习近平谈治国理政》等学习书籍,引导民警全面、系统掌握“两学一做”的深刻内涵和精神实质。为保证学习效果,县局为每名党员民警统一配发了“两学一做”专用笔记本,人手一册,县局“两学一做”领导小组定期进行抽查,确保每一名党员民警做到真学习、真贯彻、真执行。
系统培训与分类指导相结合。县局突出经常性和系统性培训,采取系统类培训、分类指导的方式,结合各部门、各单位工作实际针对性的设置培训内容,重点解决各部门和各单位“两学一做”学习教育活动规定动作和自选动作,重点解决“怎么学”“怎么做”“如何做”的问题。为确保培训质量,局长田勤海先后三次为党委班子成员和各科、所、队党员领导干部集中开展《党章》学习培训,结合各单位工作实际有针对性地进行辅导,使全局民警进一步加深了对《党章》重要意义的认识与理解,切实发挥局领导带领全体党员学习党章党规的示范和推动作用。同时聘请了专家为民警集中授课和分类指导,增强了学习教育的实效性和公安工作的主动性,确保每个民警都深入思考,融会贯通,学以致用。截至目前,县局举办集中学习24次,培训党员500余人次,取得了良好的学习效果。
理论学习与改革创新相结合。两学一做,基础在学,关键在做,为了把学习成果转化为公安改革创新、提升工作水平的强大动能,形成创新发展、深化改革的良性局面,县局以创新理念为引领、科技手段为支撑,积极探索、大胆实践,深化公安改革决策部署、落实“互联网+发展”潮流的重要举措,做大做强微警务,逐步掀起微改微创的热潮。县局通过认真组织协调、动员部署、项目遴选,经严格审查推荐,上报宝清县公安局网络文化艺术工作团(网络文工团)微改项目和“三微”政工平台微改项目,将以服务民警和百姓为需求目标,遵循民警和群众思想文化需求和体验至上,解决好民警在哪里、民警要什么、民警怎么做这个问题,并将以“三微”充分融合互联网的精神,体现互联网的便捷、参与、数据和体验等特性,打造了具有宝清公安特色的“草根文化”品牌,进一步提高了公安机关文化内涵和基层民警的文化素养,使民警有更过的获得感和荣誉感。截至目前共拍摄反映公安民警工作生活的微电影5部,微博20余条,微信500余条。
牛文忠 宋书文
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