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于杰:黑土地上育新苗
http://shuangyashan.dbw.cn   2013-08-30 10:16:01

——记集贤县集贤中心校教师于杰

  东北网双鸭山8月30日讯(记者 安丽)“我深爱着教师这份职业,感觉和孩子们在一起,有说不完的知心话,做不完的开心事。”这是集贤县集贤中心校教师于杰常说的一句话。为了干好这份工作,她无怨无悔地在教育这块沃土上辛勤地耕耘着。

  十九年来,于杰始终工作在教育第一线,扎根乡村教育,从事班主任工作,并且兼任了多年的教研组长和学校大队辅导员。作为一名优秀的人民教师,她付出了巨大地艰辛。她热爱自己的工作岗位,甘愿付出,无怨无悔,凭着多年对教育事业的忠贞和极大地工作热情,全身心的努力和付出,取得了优异的成绩。

  高尚师德引领人

  教师是人类灵魂的工程师,教师的高尚灵魂表现于高尚的师德,而高尚的师德更体现于爱岗敬业。十九年来,于杰坚守三尺讲台,严格贯彻执行国家教育方针,有着强烈的责任心、事业心,她理解学生,信任学生,尊重学生,。

  作为班主任,她对每一个学生都倾注了全身心的爱,一颗颗幼苗在爱的雨露下茁壮成长。在教学中,难免会遇到一些调皮的孩子,于杰对他们可是别有一番苦心。在她的班上有这样一个学生,上课总是静不下来,不是跟这个说话就是跟那个说话,科任老师说他也不听,每节课都因为他耽误好长时间。他叫赵某某,有一次,于杰趁他不注意听课的时候叫他起来读句子,由于没准备,他读得磕磕绊绊,引起大家的哄堂大笑。这时,赵某某的眉头皱了起来,马上就要发脾气了,于杰赶快说:“我觉得赵某某读得虽然不太标准,但是他敢于尝试来读,很勇敢,我们是不是应该为他鼓掌?”班级内响起了一阵掌声,他笑了坐下后,安分多了。从那以后,于杰总是经常和他交流,下课多和他说话,上课多提问他。慢慢的赵某某改掉了上课溜号的毛病,现在上课听讲可认真了。于杰说,这样的孩子虽然很淘气,不听话,但是他们有一颗弱小的心,有着同别人一样强烈的自尊心,尊重他们的自尊心,就是给他们最好的鼓励和帮助。

  有人说过这样一句话,“老师不经意的一句话,可能会创造一个奇迹,老师不经意的眼神,可能会扼杀一个人才。”老师在学生心目中有着不可估量的作用。于杰的班级有个叫李某的孩子,这个孩子平时很努力学习,可就是成绩上不去。在一次考试中,考了55分,他精神颓废地和于杰念叨着:“要是能再多打5分就好了,就能及格了。”于杰说:“你可以多5分啊,但是……”这时,李某的眼睛一亮,“老师你快说,怎么多5分?”“我可以给你加啊!但不是给的,而是借的。你可要想好啊,借不能白借,要还利息的,就是你借5分还6分,下次考试我要在你的总分里先扣掉6分,怎么样啊,借还是不借?”李某想了想说:“借!”结果,在下一次的考试中他得了67分,扣掉6分,及格了!于杰说,这样的学生有上进心,只是成功的机会不多,所以要抓住契机“资助”他,给他信心和勇气,让他体会成功的喜悦,然后不断的激励他,慢慢的成绩就提上来了。不同的做法会有不同的结果,于杰就是这样,让这些孩子在她巧妙的鼓励和赏识下快乐成长。

  十九年来,于杰不计时间、不计报酬,专心致志地关注着班级里每一个学生的发展和进步,休息时间常常为学生补习,和学生谈心,走访家长。对于学生来说,他们不仅需要一位在学习上能给予指导的老师,更需要一位在生活上能关心照顾自己的人。在班级,于杰经常早到晚归,拖地、擦窗、擦桌椅,为学生创设良好的学习环境。每天放学,她都帮助学生穿衣戴帽,护送学生出校门,每次都叮嘱孩子过马路要“一停二看三通过”,方可让学生离去。同时,于杰还经常给贫困生笔和本子,甚至从自己腰包里拿钱资助孩子,使孩子们感觉到学校如家般温暖。她还对学生经常进行思想教育,教育学生要诚实守信,为人要正直,待人要宽厚,做事要有责任心;在学习上要积极进取,开拓创新;在生活上要勤劳节俭,生活简朴。孩子们说于杰像妈妈一样,家长们也说这是一位负责任的老师,孩子让于杰教很放心。俗语说得好,一分耕耘一份收获,于杰所带班级,班风正学风浓,多次被学校评为红旗班。

  事业是自己选择的,就要为之付出。于杰常说,选择了农村,选择了教师,就注定选择了付出,选择了奉献,“一切为了学生”是她高尚师德的表现,是她无悔的选择。她毫无保留地奉献着自己的青春和热血,用心灵、用人格魅力、用爱唤起学生的自信、自尊、自省,构筑起学生精神生活的大厦。

  绿叶情怀育新苗

  难忘于杰的《灯塔妈妈》、《草原》、《亲情测试》习作指导、《跨越海峡的生命桥》、《希望的种子》、《一只鹿和一千条鳄鱼》、《小乌龟找工作》等,这一系列课例从2003年一路走来,活跃在市、县的讲台上,也在学生和同仁们的心中留下了深深的烙印。

  多年来,于杰不仅通过读书、上网等学习专业知识,还积极参加各级培训班提升业务水平,个人能力不断提升。2010年在县教育局的精心选拔推荐下,于杰参加了黑龙江省“国培计划(2010)——中西部农村骨干教师培训项目”农村中小学教师小学语文置换脱产研修为时三个月的学习,学习末,她讲的《昆虫迷》一课,得到省专家组的一致好评,说课大赛上也获得了一等奖的好成绩。于杰真诚地说:“我们农村教师出来学习一次不容易啊!在我们那像我这样的老师还有很多,但是名额有限,领导和同事把机会给我,这是对我的信任和期待,我一定要好好学习,取得优异的成绩,给大家交上一份满意的答卷!”最后,于杰在此次学习中被评为优秀学员。

  说到于杰的课堂,那真是有声有色。她把建立新型师生关系融入日常的教学,力争用宽松、民主、平等的课堂气氛,激发学生的情感,坚定学生学习的意志,进而形成积极的学习动机。她说,只有共鸣的生命,才会有激情和创造。学生的“学”和老师的“教”形成共鸣,从而收到了良好的课堂教学效果。教学中,她集编、导、演于一身,采用形式多样的探索、体验式教学。她把学生当作红花,自己则是绿叶,课堂中她以学生的发展为目的,为学生创设各种交流氛围,她的课堂师生融洽,学生从以前的绿叶转变为现在的红花,个性充分得到了彰显。

  近年来,她一直进行着“如何在语文阅读教学中指导学生个性朗读”的探索。于杰觉得学生是个体,尊重每一个学生的基础认知尤为重要。教学前,她总是通过检查预习、创设情境等途径掌握学生的基础阅读情况,然后再引导学生进行个性朗读。她的课经常萦绕着这样的话,“你觉得哪些语句给你的印象最深,就用波浪线画下来,然后读一读,说说你是怎么读的,为什么这样读?”兴趣是最好的老师,从学生感兴趣处着手教学,激发了学生的阅读兴趣和阅读期待,所以学生乐于表达和交流,而她在了解学生的基础阅读情况后,再结合重点词句进行点拨、引导,或者感悟词的言外之意、弦外之音,或者用词造句子,关注语言文字的运用,或者抓语句的空白处引发学生的想象,加深学生对文字的理解,学生获得新的情感体验后再读,再评价读得怎么样。这样设计,学生在读中理解深刻,学的轻松透彻,教师点拨到位,教的清楚明白,课堂上呈现出民主和谐、个性张扬,幸福快乐的良好氛围。著名教育家苏霍姆林斯基说过:“我们要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼的保护学生的心灵。”于杰说,只有当学生的心灵得到保护、个性得到彰显时,教学才能焕发青春的活力、创造的活力。

  于杰经常组织学生开展爱国、感恩、安全、读书等系列活动,她所管辖大队部被评为省级农村先进大队部。她所带领的学年团队,积极进取,团结合作,是个优秀团队。2010年世界读书日期间,教育局还推荐她在县电台做了倡导全民读书的讲座。

  一位哲人说过:“果实是甜的,而它的根是苦的。”于杰说,教育工作是极其平凡的,而要做好又是非常不容易的,这需要良好的个人素质,更需要对教育事业的无限热爱、认真负责的工作态度和无悔奉献的敬业精神。凡事没有一帆风顺,淡泊名利,勤奋学习,踏实工作,认真做人是自己不变的原则。 她就是这样默默地耕耘着,孜孜地追求着,甘愿扎根农村,为深爱的教育事业,为一生无悔的选择,奉献自己的青春和力量,在黑土大地上育出更多的新苗!

作者:    来源:     编辑: 杨宏图
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