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大学应传承博雅坚守精神高地
http://shuangyashan.dbw.cn   2011-05-27 08:45:35

  清华大学第四教学楼同时被命名为“真维斯楼”,引发争议。依据清华教育基金会官网公布的信息,有20个院所、实验室、基金等筹款项目也给出了“冠名费”,金额超8亿元。清华大学新闻中心回应称,为校园建筑物命名是筹资助学通行做法。(5月25日《新京报》)

  清华大学冠名“真维斯楼”妥不妥?仁者见仁,智者见智,但由此引发的热议反映了公众对大学现状的焦虑。

  中国素有重视教育的传统。一定意义上说,中国的民族振兴的历史就是教育发展的历史。据香港科技大学丁学良教授的研究,大学的兴衰,将直接关乎一个国家的兴衰。一个真正意义上的大国,必须要有好的大学,没有一流的大学,大国梦是难以实现的。以现代史的角度看,哪里有一流的大学兴起,这些大学所在的国家就有可能成为一流的国家。

  据美国哈佛大学的一项研究表明:教育在美国与德国的发展历程中发挥着决定性的作用,并最终导致两个国家命运的不同。表面上看,两次世界大战对德国社会来说是个重创,是其长期落后于美国的原因。但更重要的原因在于20世纪60、70年代德国的大学管理不善,过分扩充,却没有增加教员数量。德国的大学放弃了发展的核心理念,变成了一家家大型公司,数量增加了,质量却没有同步增长。而美国大型的大学、小型的学院都在讲求内在质量的前提下得到良好的发展,呈现出多元互补的格局;同时,美国也拨付大量经费资助大学及学院的研究中心。美国因此培育出众多的“一流大学”,构成了美国“崛起”的基础和源头。这正如麻省理工学院院长查尔斯·韦斯特所言:教育实力是经济和社会繁荣的先决条件。

  反观承载着中华民族复兴梦想重任的国内大学,却让人焦虑:我们有的是鼓励学生奋斗10年挣够4000万,否则不要见面的教授;还有开宝马车上课向学生炫富的大学老师,还公开宣称:大学教师全心投入教学是种毁灭;我们的学术论文数量已经抵达世界之巅,但其学术价值与被引用的频率却令人汗颜……

  不久前,几位资深的教育专家纵论中国教育现状,发出了“无大学则无大国”的“诤言”。北京大学教授温儒敏也发出呼唤:让大学重拾博雅之风。他指出,现在的大学被行政化、功利化、市场化等顽症所困:大学生急于学赚钱,老师也志在赚钱,很少把时间放在教学上,而评价学校的标尺已由教育质量异化为招生规模、收费多少等经济指标。

  古希腊所倡导的博雅教育,其要旨是培养具有广博知识和优雅气质的人,让学生摆脱庸俗、唤醒卓异。博雅教育所成就的,不是没有灵魂的专家,而是成为一个有文化、有道德、有担当的人。当今世界的竞争已日益转化为人才的竞争、文化的较量,在此背景下,能否源源不断地培养出世界一流的人才,能否孵化出世界一流的科学发现和技术发明,能否提供高质量的多样化服务满足社会需求,已成为了中国大学创建世界“一流”过程中所着力追求的核心目标,已成为中国跻身世界民族之林的终极挑战。

  因此,我们更应传承博雅之风,专注于提升教育质量,致力于建设一流大学,而不是潜心于经营、热衷于功利,将大学沦为经营与创收的工具与招牌。只有这样,高等学府才能在世俗与喧嚣面前保持一份清醒、独立与超脱,能够依据理性的光辉塑造健全人格与丰富学养的学子;只有这样,大学才能不为流俗、时弊所扰,不为功利、金钱所困,为了民族与国家的强大,为着文明与理想的传承,坚守道德与智慧的高地,为强国的梦想领航。

作者:    来源: 新华网     编辑: 关云慧
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