作者：刘家亮

两会中有政协委员提议，实施绩效工资后，不同学校的教师就可以换换岗了。目前南京的白下区已经开始试点各个学校间教师换岗流动，而北京也准备年内在18个区县开展教师换岗流动的试点。（1月26日 《扬子晚报》）

近几年来，政府和社会普遍关注中小学生的减负问题，也取得了一些成效。但中小学生减负也只是“雷声大雨点小”，现在做的这些只是挠挠痒而已，并未触及到根本，使得中小学生的压力依然很大。为此，有提案就试图从更深层面来阐释这个问题，那就是实施绩效工资改革后，老师就可以换岗流动了，将所有的中小学的师资拉到相近的水平上，使得教育资源均衡化，从而给火热的“择校热”降降温，中小学生就不必为了上名校而承受过大的学习压力，使学生真正得以减负。

这个建议在试点的同时，也遭到不少质疑。报道称，教师轮岗有三道坎躲不过，一是名校学生家长的坎，一是教师心里的坎，一是名校校长的坎。

首先，学生家长们花大量人力和财力将自己的孩子塞进名校，如此一来，有家长就认为既然自己交了这么多的“赞助费”，自己的孩子那不是很吃亏？家长们望子成龙的良苦用心，笔者能够理解。也的确，良好的教学条件能培养出优秀的学生。但是，名校提供的优质条件对那些孩子的长远发展是否真的有利。笔者就要打一个大大的问号了。学习压力的日益加大，对学生们的无论是生理还是心理都无疑是极为不利的，到头来，培养的只是一些考试工具而已，如此，既浪费了资源，又误了学生岂不是“赔了夫人又折兵”？

其次，报道上说，因为老师在选择一所学校时会更多的考虑学校的品牌，即使教师换岗流动，学校的差异还是存在。但笔者认为，只要有较完善的相关管理制度，这点差异也着实无妨，西方哲人说：世界上没有相同的两片叶子，何况一个这么大的学校呢？对比当前的名校与薄弱学校之间的巨大差异，也就变得不那么悬殊，那么尖锐了。

最后，有校长就不答应了，说哪个校长愿意把自己学校的老师“轮”出去，而且有可能会出现猫腻：将学校认为不好的教师给“轮”走。但是，只要有了正确合理的制度，相信他们也就不敢乱来。另外，有校长表示应该让好学校带动薄弱学校，一起进步，达到教学水平的逐步一致。虽说榜样的力量是无穷的，但是，带了这么多年了，也没见带出个什么样子来，许多家长们也有目共睹。结果只会是“名校更出名，弱校更薄弱”。笔者认为，树立榜样的做法很好，但并不可行。

教师换岗流动，使得教育资源均衡化了，家长就不必花尽心思让孩子进名校，因此给孩子带来的过大压力也可以减轻。而且，教育资源的均衡化是教育公平的基本要求，这样就可以真正实现教育公平。从而破除这种因人为而制造出的优劣的差别，以营造一种正常、良好的教学环境，这对广大的中小学生的发展都是有利的。依笔者之见，我们不能因为有“坎”躲不过，就不去实现教育的公平，任义务教育这样“不均衡”的发展。