沈阳市一三四中学 唐倩

　　好的作文不是用虚空飘渺、华丽空洞的词汇堆砌出来的，而是一个用“心”的过程。所谓用“心”，不仅包括工整的字迹、认真学习写作技巧、认真修改，更重要的是用“心”体验，作文要有真情实感。因此，写好作文必须磨炼以下几点：

　　素材从生活中来

　　学生的生活主要在家庭、学校、社会三方面，而家庭和学校占据了绝对重心，因此，作文的素材大部分来源于这两方面。好的作文是从生活的一点一滴中体味出来的情感凝聚，即使语言质朴无华，只要有真实的情感在内，就会让人动容。积累素材比较好的办法是坚持写周记，把生活中亲身经历的小事儿都写下来，到写作文时就会轻松很多。

　　留心生活小事儿

　　生活中的小事儿往往能让人体验新鲜和细腻的情感，好的素材是由这些小事积累起来的，处处多留一点心，就不会有“没啥可写”的困窘。

　　例如，有个学生坐公交车，由于个子矮，没法抓住公交车上的扶手，左摇右晃，这时一个阿姨告诉他：“抓着我的胳膊吧。 ”回来后，这个学生把他的经历写成了作文，小事中体现了人与人之间的真情感。

　　再例如，有个学生100米测试总不及格，而她姥姥家离她自己家有一段距离，夜里很黑，她很恐惧，于是她每次从姥姥家回来都跑着回家，而一个老爷爷每天都会微笑着看她跑。过了一段时间，她的跑步测试竟然及格了。这是一件很小的事情，但却真实有趣。

　　怀一颗感恩的心

　　现在的很多孩子都觉得父母给予自己的爱是理所当然的，可是，每一个人都要学会感恩，要懂得珍惜。平时父母也要多和自己的孩子交流，并创造机会让他们体验情感，多教一些待人接物的态度，这种非智力因素即情感的培养会让学生更加懂得“真情实感”的意义。

　　比如，初三学习负担骤然加重，很多父母的付出越来越多。回家时一盘洗好的水果、睡前的一杯牛奶，甚至是默默陪伴孩子到深夜，这种情感往往具有以小见大感人肺腑的力量。如果学生能够看到感受到，写出来的文章就会具有巨大的感染力。

　　再如，有个学生过18岁生日，他妈妈带他到福利院看望那些残疾的孩子们，他为他们变魔术，而妈妈就把这一天的每一个细节拍下来做成一本纪念册作为他18岁的生日礼物。和那些可怜的孩子相比，他会觉得“我好幸福”，从此更加懂得“珍惜”二字。

　　用发现的眼睛看世界

　　法国著名雕塑家罗丹曾说过：“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 ”生活中也从不缺少作文的好素材，而是大家用“眼”不够，用“心”不够。

　　有篇很好的作文就是“发现”的典型。考场上，有个学生发现另一个学生在作弊，于是他回家后写了篇作文描述这个场景，把那个作弊的学生描写得惟妙惟肖，动作表情俱全，充满了趣味。另外，一般初中学生都会参加军训，军训第一天，看到难以下咽的大锅饭，学生们就开始发挥忍饿功，结果艰苦的训练让他们的肚子咕咕叫，晚上再吃饭时那些盛在盆儿里的饭都成了让他们眼睛发光的美味。这种对比就很有意思，而生活中的趣味到处都有，关键看是不是用心去发现了。