2009年下半年大学英语四、六级考试本周六开考，与众多首次参加考试的学生一起的还有不少“刷分族”。他们为了使自己简历上的分数更高，以增加就业的筹码，纷纷选择了多次参加四、六级考试，可谓是“愈挫愈奋”。(12月19日《新闻晨报》)

　　“刷分族”的出现已不算“新”闻了，自从英语被供上“神坛”，四、六级考试勃兴之日起，“刷分族”便已孕育。其实，“刷分”的目的并不真是为了得高分，而是因为高分在应聘中更受青睐。

　　尤值注意的是，不少“刷分者”“裸考”碰运气，他们认为“反正报名费不贵，多考几次，总能考高分”。也就是说，学子们热衷“英语应试”并非兴趣使然，而是源于“为分数而考试”的功利心态。在“全民学英语”的形势逼仄之下，越来越多的人无奈地加入了“刷分”行列。

　　虽然对英语怨声载道，但其依然高歌猛进。现在，不仅中学、大学学英语，幼儿园也学英语，英语变成了“从娃娃抓起”，它也早已成为国人花时间最多的科目。然，如此“大兴英语”，能熟练运用的人仍是寥寥，遑论学贯中西的大师级人物。即便如此，各类考试还是牢牢地围绕英语展开，以致“试者”惊呼“得英语者得天下”。

　　于是，不论升学还是考研，不论学文还是学理，逢“考”必是英语独大。以致，学古文字、学美术的人，倘要深造，必须费尽心思的学英语而不是钻研专业才能通过，如此本末倒置。陈丹青之辞职清华美术教授，乃因不满一些艺术才能突出的人却因为英语不过关，而不被录取。可见，英语的过分“渗透”已妨碍到人才的“脱颖而出”。

　　普及英语确有必要，但过于强调和重视，必会使一些才能杰出而英语不佳者拳脚难以施展，长此以往，可能会造成文化的隔膜和断层。“刷分”的无奈在于，有很多人可能以后一辈子也不会用到英语，但英语却占去了他大学四年绝大部分的时间。