26日，在重庆市铁路中学高一(20)班兼职教心理学的贺小燕老师因故迟到，根据此前她与学生的约定，如果谁迟到、谁的作业没有交，就要接受处罚：男生做50个俯卧撑，女生做50个下蹲。为表守信，她自罚100个下蹲，并当场晕倒。对此，校长评价说：“贺老师这次晕倒在讲台上是一次意外，但对学生来说又是生动的一课。”（11月29日《重庆晚报》）

    贺老师用一百个下蹲形象直观地阐释了什么叫诚实守信，校长正是从这个意义上评价其为“生动一课”的。但教育是要讲成本的，一堂课40分钟，迟到10分钟，做下蹲耗去10分钟，晕倒再苏醒又耽误10分钟，这节课还剩10分钟，估计教学计划是无法完成了。

    当然，在校园失信现象比较突出的当下，此举确有可圈可点之处。但笔者并不认为其举动值得效法。现代社会讲行为对等原则，贺老师试图以自罚来践行师生平等的理念，貌似合理，实则不平等。因为当初制定这一游戏规则时就不存在平等，这一约定既不是师生共同民主协商的结果，也不符合法定责任的协议。这个约定根本就可能不合法，根据《教师法》第三十七条规定：教师体罚学生，经教育不改的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。

    校长应该批评和制止其做法，废除这样的约定才是，怎能表扬呢？