“就要高考了，这里禁鸣喇叭。”“考场附近，大货车、拖拉机禁止通行。”为了给广大考生一个安静的迎考环境，6月4日19:30，浙江衢州柯城交警大队的民警来到各高考考点附近，对车辆鸣喇叭、违反禁行标志通行等情况进行了查处和提醒。（6月5日《衢州晚报》）
一切为了高考，各地都开展了不少类似的活动，比如有的地方为考生“零点守夜”，要求所有在建工程项目中午12时至14时、20时至次日6时，严禁产生环境噪声的施工作业，等等。这样的活动，往往大受普通市民的欢迎。因为对他们来说，生活的环境会在这几天变得更好一点，难怪有评论文章甚至呼吁，将高考期间的噪音管控多延长几天，道理就在这里。
但在笔者看来，这种中国特色式的“高考限噪”，实际并不一定是好事。笔者认为，高考常态化，才算正常。我们不妨来看看美国，在美国，从幼儿园到高中，学生们同样身经百“考”，但每一次全国性的或全州性的“统考”之前，当家长居然都全然不知，几乎都是拿到孩子的成绩后，才知道他又参加过一次大考。他们的任何考试学校都没有专门发通知，也没有给孩子任何复习的时间。课照上，试照考，球照打，舞照跳，一切如常，全然没有国内的“工地停工”、“禁止噪音”一类的殊死搏斗的临战状态。这就是两国考试文化的差异，也是为什么美国培养出来的学生在创新能力和适应社会能力普遍比中国应试教育生产出来的“人才”能力要强的重要原因。
从中不难看出，这些都是应试教育，高考一元化惹的祸。高考改革，现在推行学生素质综合评价，高考不再一考定终生。当我们整个社会不再为了高考搞特殊绿灯的时候，也就是我们的素质教育真正取得成功的时候。
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