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2月初的一天下午放学时刻，笔者在县城建设中路与百富路交叉口地段，碰见了这样的一幕：从建设中路北面走过来的3位小学男生，背上背着书包，其中两人双手各抱着扎成框架的钢筋，一人大约2公斤；另一人个子比较高，便扛着一根近2米长的粗大螺纹钢筋工具。我用目光打量这异样的小学生，发现他们立刻紧张起来，不敢往前走。于是，我亲切友好地询问他们，手里的钢材是怎样弄到的，那高个子学生不假思索地回答说，是捡到的。当我想“侦探”时，与这三位小学生同行的一位男同志停步对我说：这样的学生不要教，今后，只会害他们的家长。那钢材肯定是偷鸡摸狗所致，拿去卖了，就用赃款去上网。他还说，等一下用5元钱买下他们的钢材。
建设中路上，来往人不断，那三个小学生的所作所为，特别是初始情况一定是有人当时看在眼里，为什么没有人及时教育呢？不到10岁的小学生，背着书包去卖值得注意的“废品”，这种交易是实实在在不应当的。如果让小孩子出手得逞了，他们的胆子就会越来越大，给我们留下的后患就会越来越多。未成年人拿钱去上网，网吧依法是不能容留的，但有些网吧老板毫无教育之心，见利忘义。未成年人好吃零食、好买小玩具、好打电子游戏等等，他们的是非观念还不强，行为控制能力还不强，有钱时就想玩个痛快淋漓，没有钱时，就胆大包天，偷父母亲的钱、偷同学书包里的钱、偷路边店铺东西的行为已经成为顽皮孩子的常见病。
“5+2=0”这个不是等式的等式，指的是当前对未成年人教育的不和谐。学校对学生在校进行了严格的教育，知识与品德教育并驾齐驱，要求学生遵纪守法，诚实守信，积极向上，做合格的接班人，但学生双休日里、节假日里、放学后，走进社会大观园时，耳濡目染的与学校教育发生了严重冲突。如一些成年人在街头巷尾的不文明行为，一些家庭的不健康不团结的现象。今天的孩子，是我们的未来，是祖国的希望。对于未成年人的教育，是一项复杂艰巨的大工程，社会、学校、家庭要形成合力，每一个成年人要处处留心，既要示范动作，又要有爱心，发现他们的问题时，要及时纠正。
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