前天晚上，西师附中学生京剧社在该校大礼堂举行中学生京剧演出，台上，演员沉浸在韵味十足的唱腔中，台下，一些学生却悄悄拿出MP3听流行歌曲。(《重庆晚报》11月18日)

　　京剧是中国国粹，京剧入校园有利于中国传统文化的普及。

　　但在当今青年追逐流行文化，热捧西方文化的文化氛围中，京剧的衰微已是不争的事实，国家据此作出拯救努力也无可厚非，但硬性规定校园学生都来学习京剧，则难免会有“台上唱失街亭，台下听周杰伦”的尴尬。

　　正如通讯手段，狼烟过后有电报，电报后有呼机，现在它们都完成历史使命而让位于手机。国人的文化休闲娱乐方式，也经历了戏剧电影再到电视，再到电脑等多媒体技术多元共存的发展渐变过程，京剧的衰微是文化市场自然的新陈代谢，让它淡淡地来，让它好好地去，也不失为一种理性回归和文化宿命。

　　据媒体调查，京剧入校园，赞成者不足四成，还有一种分析认为，京剧在国内不受青少年追捧，但国外却感兴趣者众多，这“墙外香”使我们的国家教育管理层面似乎觉得“根”没守住，怕愧对历史传统，于是试图运用国家力量拯救，但在处处受到推行困难阻挠后，又出来解释称，只是倡导，并不强推。这同统一规定学生长跑路程，然后又修改的出尔反尔一样，教育部的朝令夕改，其呆板僵化再次成为笑柄。

　　因而，笔者觉得，继承国粹，方式可以多种多样，要因地制宜，因人制宜，没必要非得搞一刀切、一盘棋。对于学生而言，选修可矣，必修则没有必要，同时，在选修的剧种上，也不一定非得是京剧？相对重庆而言，川剧更是应当拯救也更易于拯救的地方剧种，它不也是艺术宝库中的瑰宝吗？

　　作为在全球化时代与发达国家力拼未来的中国孩子，其所承担的“功利重任”可谓艰巨，如果再加上京剧教学，只怕是留住了“根”却失去了“命”。学生书包已经够重了，他们那小脑袋经不起大人们如此“乱点菜谱”、“乱拔频道”的颠覆快感，你何苦将栏杆拍遍，使学生课业臃肿不堪？