上海一所中学的调查显示，43%的女生和25%的男生，对性知识一无所知。其中，大多数人表示从未从父母那里得到过相关信息。还有家长甚至将几盘黄色碟片故意放在家中显眼的地方，意图让自己13岁的儿子自学。(11月6日《新闻晚报》)

　　孩子的“性早熟”已成为令人忧虑的现实问题。我们总是将未成年人的性行为喻为“偷吃禁果”，然而“禁果”成了“开心果”，今天在不少地方的中学生中却已是公开的秘密了。媒体屡有披露，暑假、寒假成了女孩子的“流产假”，“黄金周”亦已成为“堕胎周”。不少女孩认为有男朋友而发生性行为是很正常的，倒是不发生性行为那才是不正常了。

　　对未成年人的出轨，舆论有现成的说法曰性教育缺失。这话当然有道理。然而倘若以为有了性教育，就能万事大吉，那就又是一厢情愿了。更不必说，一方面是性教育的缺乏，另一方面却有另类“性教育”走火入魔———比如家长把黄碟当教材，让孩子自学，这是“性教育”还是性催熟？

　　如此家长，自然少而又少；真正令人担心的恰是来自社会的“润物无声”。这几年来，商肆之内，“性”成了商品的卖点；网络之间，犬马色声；钱多的“包二奶”，钱少的“找小姐”，居然成了“价值多元”的“一元”；兴趣被异化为“性趣”；“性福”即等于幸福……在这样一种氛围中，青少年耳濡目睹，又会向哪里潜移，向何处默化？

　　性教育是要的，但这个性教育最应该是性道德、性文明的教育。偏离了这一条，当鲜廉寡耻越来越不像“过街老鼠”而招摇过市，当道德观终于像那只在温水中被慢慢煮熟的青蛙的时候，即使教会了孩子什么是安全期，怎样使用安全套，教会了孩子性行为如何防止怀孕，这样的性教育能算是成功的吗？