今天，从城市到乡村，从幼儿园到大学，到了寒暑假乃至“黄金周”双休日，敢说自己能过上一个完整的假期的老师和学生恐怕已经不太多了。

　　在一般中小学，按民间通行的说法，这寒暑假早已变成了例行的“第三”、“第四”学期，变成了孩子们轰轰烈烈补习提高、培养兴趣、训练特长、考前加餐的黄金季节。学校甫一放假，社会上这个“班”那个“点”瞬间星罗棋布，哪里不是学子如云“名师”满座？从而，这一原本为了让老师学生得到充分调节和休息，本应恬静闲暇的时光变得比在学校上课时还要紧张百倍。

　　不过上述毕竟只是一些“民间”的、“个体性”行为。如果你是一位将享受生活看得高过赚钱、不易被可观的外快所打动的老师，如果你是一名学习成绩不错、侥幸又遇上了有着“科学发展观”的家长的学生，你就完全可以关上电话，闭上大门，“躲进小楼成一统”，做自己所乐意做的事情了。但是，如果有一天你所在的学校忽然来了通知，让你明天到学校参加补课，这时无论你是教师还是学生，就得无条件服从了——除非下学期你不想再在这所学校呆下去。

　　可偏偏这样的通知我和我的学生们已经接收得太多太多了。这些年来几乎每个假期概莫能外。其实，不仅是我所在的学校，就是我所在的省份，我也很难举出一所没有在节假日补过课的学校的名字。

　　记得前几年教育部门针对中小学假期补课现象曾下过一道道措辞严厉的“禁补令”，但后来渐渐由“禁补”改为默许，再后来开始建议学校“本着学生自愿的原则利用假期对部分同学进行适当的提优或补差”，时至今日一些地方的教育主管部门甚至明确下令中学必须组织假期补课了。其“开放”的心态实在让人惊讶！

　　但其实道理很简单：大家都在补课，你不补课你的中考高考升学率就只能落在人家后面！要知道“升学率”不光是用来考核教师、评价校长的，它也是我们教育行政部门乃至地方行政长官的一项重要政绩！记得某年西北一县高考成绩殿后，该县四套班子集体上电视向全县人民道歉，你可以想象，下一个年度里这个县的学校、教师会在一种什么样的处境下工作。

　　这次第，怎一个“补课”了得！可叹我们的基础教育已经完全陷入了这样一种不能自拔的“囚徒困境”。