第二届全国少年儿童合唱节几天前在厦门闭幕。与第一届少儿合唱节相比，这一届合唱节呈现几个亮点：演唱曲目更加丰富，演唱的总体水平有所提高，表演风格、表现形式更加多元，男声比例有所增加，以小学、中学为演出单位的合唱团涌现出来。

　　我多次强调，要淡化合唱节的比赛色彩，将合唱节逐渐引导建设成少年儿童相互交流合唱经验的平台，让孩子们在这个活动中真正感受到音乐带来的快乐。

　　冼星海曾经说过：“音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉。”但目前我们的一些做法却歪曲了音乐的本意。一些学校和家长，将学习音乐作为孩子升学或者成名的手段，采用一些高压手段，强迫孩子学习。这些孩子在各种考级和比赛的压力下，丝毫感受不到音乐带来的乐趣，相反，音乐对他们来说变成了沉重的负担，艺术成了一种“刑罚”。孩子们的歌声是最美的，但如果掺入了太多的压力和功利心，这种自然纯粹的美还会有吗？

　　不仅音乐教育，所有艺术门类的教育都是这样。我们的艺术教育要成为陶冶情操的素质教育，就要让孩子们在学习中体验到精神上的愉悦和享受。如果靠高压式的教学，使学习艺术沦为一种功利性的任务，就背离了艺术教育的初衷。