22日上午，河南晋唐书画学校校长张森在给郑州未成年犯管教所学员们捐赠了2500本《弟子规》和100箱方便面后，他走到主席台一侧突然跪下，向学员接连磕了3个头，这一举动，让在场人员大吃一惊。紧接着，张森站起来，向台下学员深深鞠了一个躬说：“我求求大家好好改造，争取重新做人！”(11月23日《河南商报》)

　　这个校长向各种层面的学生赠送国学读物没错。但用下跪的方式去感动他人的做法，似乎有失偏颇。据说这个校长的下跪已经不止一次了。今年6月，他把自己印制的10万本《弟子规》无偿赠送给小学生。在赠书现场，张森跪着给学生发完了5000本《弟子规》。这一次，张森又旁若无人地跪了下去。他笑言，尽管“热脸贴上了冷屁股”，但他依然要推广国学，灌输传统道德观念，挽救“小皇帝”。

　　作为博大精深的国学，用“跪”的方式就能把国学弘扬光大下去，确实让人生疑和难以接受的。国学特指中国传统文化，包括经、史、子、集四部分。《弟子规》只是学童生活的规范。四处“贩卖”《弟子规》就认为是推广国学，本身就是一种误导，再加上走一处跪一处，给公众造成的错觉，好像国学的精髓就是个“跪学”。这只能造成对国学的曲解了。

　　当代人学习国学、发扬国学，重要的是要学习国学的精华，对国学中的糟粕一定要摒弃。下跪不能说是糟粕，但在今天社会进步了，大家都讲平等，讲理解与尊重，跪是绝对不值得再提倡和效仿的了。

　　如果校长用如此方式去引导和教育学生的话，估计非但培养不出站起来的人才，可能只能培养出大批的奴才来，跪着的“国学”，岂不成了“跪学”？

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　　如果校长用“跪”的方式去引导和教育学生的话，非但培养不出站起来的人才，恐怕只能培养出奴才来，跪着的“国学”，岂不成了“跪学”？———陈旭