东北网双鸭山11月15日电 为进一步推进校本教研，营造一个有效、务实、探索的校本研究氛围，近日，岭东区中山小学开展了主题式校本教研活动。

　　此次活动，该校从解决教师教学中的实际问题入手，旨在打开教师思路，体现教学个性，把过去被动的接受变为主动的研究，激发参与者智慧的碰撞，取长补短，真正提高教育教学效果。活动中还采取了层层推荐的方式。先把示范课的决策权下给每个年组,各年组选人、定课、指导教案的设计、组识试讲、评课等环节，在由校评课领导小组听评，最后选出了既体现新课改理念，同时又极具个人风格的4节校级观摩课，在全校进行了展示。

　　活动中首先由四名教师分别做课，现场教学后，根据这四堂课采取“说、上、评”一体化的评课方式，四名教师对本节课进行了课后反思，全体教师就这几节课各抒己见，展开了热烈的研讨，对四节课给予了客观的评价，并提出了宝贵的意见，既有教学方式方法的探究，又有教学思想、观念的探讨，还有教学活动的一些困惑和不解。

　　通过这次活动，教师们深有感触，认为这次活动不但为教师们提供了交流思想、互相学习、共同进步的平台，更进一步提高了教师独立钻研教材的能力，加深了对新课程理念下课堂教学的理解，发挥了校本教研的作用，引领了教师的观念，达到学校教学水平的整体提升。