同志们：

　　现在我就2006-2007年度的工作做简要回顾，并安排布署2007-2008年度工作。

　　一、2006-2007年度工作回顾

　　2006—2007年度，全区教育系统严格按照区委、区政府及上级教育行政部门的安排部署，坚持以深化改革为动力、以提高教育教学质量为中心，不断创新工作机制，强化学校管理，狠抓队伍建设，积极推进素质教育，努力提高办学水平，全面提升教育教学质量，在小学生两写一算、综合能力测试及07年中考等各方面都取得了可喜的成绩。尤其是34中学、育人、中心校、育星四所学校荣获市校本培训示范校称号。宝山区第一幼儿园荣获市示范幼儿园称号。在2007年中小学教师基础知识测试中，育星的张玉香、等11名教师获学科成绩前两名的好成绩。

　　在肯定成绩同时，我们更应看到工作中存在的差距和不足： ⑴结构性矛盾比较突出。校际之间办学水平参差不齐、发展不均衡。部分学校学生流失严重，普通高中招生规模有限，幼儿教育还不规范。⑵管理还需进一步加强。部分学校的制度不健全，实验设施应用效率低，课堂教学改革缺乏成熟经验。

　　⑶校本培训的针对性和实效性不强。骨干教师少，教师老龄化现象严重，教育教学能力不高，学科教师短缺矛盾比较突出。

　　(4)全区教育教学质量亟待提高。在2007年初中升学考试中，我区一中正招人数仅为12人，远远低于尖山区和岭东区，与建设教育强区的目标有很大差距。

　　二、2007—2008年度工作安排指导思想：以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持科学发展观，紧紧围绕教书育人和构建和谐校园两大主题，以教学为中心，以课程改革为动力，以提高师生素质为宗旨，以促进学生发展为终极目标，以促进教师发展作为促进学生发展的关键要素，以促进学校发展作为促进学生和教师发展的载体，深化课程改革，优化教育资源，推进素质教育，全力提高全区教育教学质量，提升我区基础教育整体办学水平育。工作思路：紧紧围绕“一个目标”——兴办人民满意的教育；抓实“两个推进”——推进内涵发展、推进校本建设；强化“三种意识”——发展意识、责任意识、争先意识；完善“四项机制”——责任制和责任追究制、督导考核机制、评比激励机制、创建目标引领机制；实施“五大提升工程”——素质教育提升工程、队伍建设提升工程、学校品牌提升工程、办学条件提升工程、社区教育提升工程。具体要求：(一)加强基础教育工作，促进“两基”水平不断提高

　　1、进一步加强学籍管理。要及时、准确地做好学籍管理工作，掌握学生流动情况，严格转学审批。采取有效措施抓好“控辍”工作，提高在校学生巩固率。

　　2、切实加强实验室和图书室建设。现有的图书、杂志要全面向学生开放借阅，提高实验开出率和图书使用率。要充分发挥实验、图书阅览的功能和效益，为学生发展和学习服务。

　　3、不断完善现代远程教育设施建设。要通过行政推进和示范带动两条途径，最大限度提高现代远程教育设备的使用效率和水平。继续搞好信息技术培训工作，使全体教师适应不断发展的教育信息化的需要。(二)加强和改进未成年人思想道德建设，努力提高学生思想道德素质德育工作思想：向德育常规要质量，向德育管理要质量。学生德育发展目标：提高素养、完善人格、追求卓越、超越自我。学生的德育行为具体要求：衣着俭朴、谈吐文雅、举止文明、行为规范。德育工作做法：爱国主义教育要坚持低起点、高要求，具体化、形像化、制度化，文明礼貌行为教育要坚持养成化、规范化。

　　1、切实加强对学生的法制、健康及安全教育。要采取有效的措施，对学生开展珍爱生命、遵纪守法、经受挫折、自我救助等方面教育，抓好初一、高一新生军训工作，提高学生的法制观念和安全意识。

　　2、全面加强学校德育工作。要根据学生的年龄特征和思想品德形成的规律，科学合理地安排教育内容，小学要注重养成教育，中学要对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义和道德、伦理及诚实守信教育。要利用节日、纪念日、集会日开展主题教育活动，增强德育工作的针对性和实效性。

　　3、认真抓好学校体卫艺工作。要以提高青少年健康素质、培养全面发展的人才为宗旨，重视并加强学校艺体工作，保证艺体课开足开好、不被挤占。要把34中建成全市体育强校，宝山村学校成为全市乒乓球基点校。初一、初二学年每天坚持5-10分钟晨训，小学中午放学要排队走出校门。各学校每年要至少举办一次运动会、一次校园艺术节。

　　(三)进一步强化措施，全面提高教育教学质量

　　1、突出重点，科学抓质量。

　　建立科学全面抓质量的长效机制。切实突出重点区域、重点学校、重点学段和重点学科，坚持从基础抓起，形成一级抓一级，层层抓质量的良性机制。就区域而言，重点抓好双阳、七星两矿区。就学校而言，规模较大的学校为重点学校。就学段而言，初中为重点学段。就学科而言，数学、语文、英语为重点学科。在突出重点的同时，要深入开展素质接力教育，各学段必须保质保量完成教育教学任务，从低到高逐层打好基础，保证学段之间的紧密衔接和平稳过渡，实现素质接力，促进学生长远、全面地发展。

　　二要加大学习交流与帮扶力度。要加强校际间、学段间的学习交流，各学校要认真执行《宝山区对口支教方案》，把支教情况作为教师评优、晋级和评价学校工作的一个重要依据。

　　2、推进课改，稳步抓质量。

　　认真贯彻课改精神，在总结、推广前期课改实验工作的成绩和经验的基础上，立足课堂，以新理念、新技术和新方法的引进推广、应用及指导为重点，坚决摒弃不顾及质量的课改和只要成绩不进行课改、缘木求鱼的思想。

　　3、重视过程，全程抓质量。

　　幼儿教育要以提高幼儿入园率为重点，规范办学行为，要以游戏为主体发展孩子的智力和潜能，关注儿童个体差异，克服幼儿教育小学化倾向，切实为少年儿童的健康成长和全面发展奠定基础。小学要注重学生良好行为习惯的养成和学习兴趣的培养，让学生感受到成长的快乐和学习的乐趣，在完成国家课程标准规定的学科教学任务的同时，为学生继续学习提供必备的心理素质和条件。初中教育是整个基础教育的重点，承上启下，至关重要，要紧紧围绕国家九年义务教育课程标准，努力提高优良率。要把34中高中部办成体育、美术特长上求发展的特色学校。

　　4、加强管理，长效抓质量。一要全面落实教育管理制度。各学校领导要认真履行职责，深入教学一线，加强对教学业务工作的检查指导，细化学校管理过程，促进管理水平的提高。二要加强课堂教学和考试管理。教育局将不定期组织教研人员深入学校听课，全面监控学校课堂教学质量。进一步加强学校考试管理，严密、规范组织各类考试，严肃考风考纪。

　　三要不断加强机关队伍建设。严格执行机关管理制度，加强考勤考核，从上班纪律、服务质量、办事效率等各方面进行监督管理，形成良好的工作作风，树立严谨高效的窗口形象，为学校做出表率。

　　(四)加强校长及教师队伍建设，促进整体素质提高

　　1、加强校长考核工作。一方面要树立好校长就是一所好学校的理念。好的校长是一个能够给教师带来安全感的校长，只有制度公平、公正，才会让每位教师都有安全感。不仅要有感情上的关怀，还要有对教师的尊重和信任。校长只有把教师放在第一位，教师才会把学生放在第一位。要做让教师信任的校长，做让学生家长、社会放心的校长，做让教师有安全感的校长。学校必须以教育教学工作为核心，要善待每一位教师，要容忍教师的非原则性错误，有威不一定有信，追求一个“信”字。另一方面对校长抓管理、抓教学、指导教学情况、到岗到位情况进行专项督查，按照市局要求，根据年初各校长制定的工作目标，每学年末由教育局与校长进行兑标。2、加强对教师的考核管理。一要认真执行双教字〔2007〕69号文件精神，在教师基础知识测试中，考试分数在70分以下者，离开课堂进行培训；考核总分数80分以下者不允许评优、晋级。二要实施活动引领作用。各学校要广范开展“评选我心目中的好老师活动”和“访千户调查问卷活动”，引入学生及家长的监督，促进全区师德水平的提高。三要发挥榜样带动作用。在全区教育系统树立先进典型，评选师德先进学校和先进教师，在《双鸭山资讯》等报刊杂志上广范宣传先进事迹，在全区形成比、学、赶、帮、超的热潮。

　　3、全方位开展校本工作。教育局主要任务是培养校长，校长主要任务是培养教师，教师素养的厚度是决定学生发展的高度，必须树立教师第一战略，确定教师发展的三个目标，“终身学习的示范者，现代教育改革的参与者，职业生涯的幸福者”，建立“三三制”的立体化培训模式，把教师分为“入格”、“升格”、“风格”三个层次，分层要求，分类培养，为他们铺设一条从“外环”(教学基本功)、中环(教学策略)到内环(教学思想)的专业发展道路。同时，提供可持续发展的“学习”、“实践”、“展示”三围空间。一要组织班主任培训。采用集中培训的方式，对班主任进行以班级管理、思想道德教育等为主要内容的专题培训，介绍、交流成功做法和先进经验，整体提高中小学班主任队伍的素质和工作水平，加强和改善班级管理。二要实施骨干教师培养工程。采取自我激励、自主提高、以老带新、集中培训、外出学习等方式，加快培养骨干教师和学科带头人，发挥示范、辐射作用。每学期初，让首席教师上好示范课，学期末，组织好教师论坛。

　　(五)坚持依法治教，努力创建和谐校园

　　一要完善各种制度，建立各种章程，严格依法治校。二要坚持以人为本，实施人本管理和民主管理，充分发挥教职工的主人翁作用。三要构建和谐校园。重视校园文化的建设，通过绿化、美化校园，设置名言警句、开展有益活动等途径，形成好的校风、教风，促进和带动良好学风、班风的形成。要健全学校安全防范机制，加强校园周边环境治理，努力构建和谐校园。

　　同志们，新的一年我们面临的形势仍然很严峻，工作任务还相当繁重，大家一定要有统一的思想和明确的认识，及早谋划工作思路策略，继续完善各项措施，精诚团结，齐心协力，全力以赴投入工作，扎扎实实埋头苦干，为宝山教育的发展做出积极的努力和更大的贡献。