东北网双鸭山9月20日电 在友谊高中，熟悉李立军的人都知道，他的内心深处凝结着对教育、对学生的一种激情，这种激情的原动力就是他对教育事业的一腔真爱。

　　人常说，性格决定命运。1994年夏，22岁的李立军毕业来到了友谊高中。老教师们都发现，这个年轻人有理想、有抱负，肯钻研，性格活泼，讲起课来激情四溢，和学生课上课下打成一片。

　　大家都说李立军是块教书的好材料。

　　也许，正是因为他这种爽直开朗、不服输的性格，使他成为了一名优秀教师，在教育这块土地开花结果。

　　时隔多年，他仍记得刚走上讲坛的第一个年头里就从没在夜里12点前睡过觉，常常为一道难题熬到下半夜。从高一到高三的3年里，他作为一位科任老师，就像班主任一样在下午的自习、晚自习陪着学生学习，虽然他比所教的学生大不了几岁。

　　他精心钻研业务，虚心向同行请教，积累了深厚的业务基础知识。由于表现突出，他被破格连续3年留在高三学年。面对重任，他更加刻苦，全身心扑在教学上，当年教出高考第一名学生，在本地区至今仍无人打破这个纪录。

　　如今年仅35岁的他，已有13年教龄，在社会上口碑甚好，在本地区也小有名气。但在他的身上，还没有改变对教育工作的激情。上课的时候，他精神饱满，热情洋溢，谈笑风生；和学生沟通的时候，他平易近人、耐心有加、亲切如兄长；搞科研的时候，他心无旁骛，善于创新，精益求精；组内评课的时候，他虚心听课、认真评课、倡导百家争鸣；传帮带青年教师的时候，他耐心指导、知无不言；面对学生的缺点和错误，他严肃地指出，决不姑息迁就；当学生有困难的时候，他热情帮助、积极引导、绝不轻言放弃……

　　李立军对待学生从来都是公平公正，从来不另眼看待后进生，相反倒是在他们身上倾注更多的心血和精力。他细致地分析学生的情况，耐心而定期地找学生谈话，寻找突破点。发现学生某一学科略有所长，热情鼓励并跟踪观察，对学生每一点的进步都在全班给予表扬，激发他的荣誉感、自信心、成就感，告诉他：你能行!在他的班级里，学习成绩好令人羡慕，足球踢得好照样光彩，歌唱得好很骄傲，热爱集体劳动的经常在全班受表扬。总之，每个人都有所长，每个人都觉得自己给班级增光添彩。

　　他热爱这个职业，更诲人不倦。短短的几年，他在市里、省里举行的评课比赛上都获得了第一名；他自学的多媒体技术在教学中应用，深受好评；他自制的课件获得省级评比一等奖，还在市里举行的信息技术与学科整合活动中获得一等奖。他个人还获得县级、市级“优秀教师”、“德育工作先进个人”等多项荣誉称号。由于在教学上善于创新，积极投入到新课改中，他获得“课改最佳教师”称号，在2004年被授予全市数学学科带头人第三梯队荣誉。2005年作为拔尖人才，提前晋升为高级职称。

　　走过了13年的激情岁月，这个爱写诗的年轻人走向了成熟，在他的身上就是一代又一代献身于教育事业的教师的缩影。谈到未来，他说：“做让自己最满意的事，人生无怨无悔。”