新学年伊始，北京市石景山区将小学生上学时间推迟20到30分钟的消息，又一次让“推迟上学”的话题进入人们的视野。不少家长在羡慕该区30多所小学近两万名小学生的同时，也在想，什么时候更多的孩子能够晚起会儿、多睡会儿？

　　把上学时间推迟一点，看似一种微观举措，但意义不可小觑。此举既减轻了学生的负担，有利于孩子的身心健康，也不影响正常的教学秩序，何乐而不为？赞成者主张在中小学校普遍推广，犹豫者却认为阻力重重。

　　孩子上学晚一点，接送孩子与上班时间排不开,有些家长会不赞成；城市里，上班与上学高峰重叠在一起，造成交通拥堵，有人会有疑义；担心上学时间短了，影响教学质量，有人会有顾虑……其实，这些并非主要矛盾，石景山区的做法表明，由推迟上学时间带来的一系列具体问题，都可以通过管理和协调来解决，不会成为改革的主要羁绊和阻力。

　　此举究竟难在哪？透过目前的教育背景分析，症结源于两个方面：一是在根深蒂固的应试教育环境中，学生沉重的课业负担难以减轻；二是在教育发展不均衡的前提下，就近入学的政策难以实行。

　　都知道孩子课业负担重，减负的呼声喊了多年，依然是雷声大雨点小，中小学生的书包越来越重，课越上越累。高三、初三的学生且不必说，谁要提为他们减负，一定会受到众人的讥讽。其他学生可以轻松点吗？许多家长和老师也会说：不能！我们减负了，别人不减怎么办？我们孩子和别人不在一条起跑线上，是不是一种教育不公平？把上学时间推迟点，让孩子多睡会儿，当然没错，可是由此造成的课业损失怎么弥补？我们孩子在升学竞争中考不出佳绩，责任谁来承担？这样的心态和观点，在家长和教师中不能说没有代表性。在这种心理的驱使下，孩子的课业负担怎能减轻！

　　试想想，如果按照《义务教育法》精神，把就近入学政策落到实处，便可以大大缩短孩子们上学的路程。学校就在家附近，小学生也不必家长接送，早晨上学可以更加轻松和从容。在这种环境里，让孩子晚起会儿，多睡会儿，悠闲些，健康些，是一件多么难得的事情！在日本，绝大多数小学生就近上学，不少孩子从一年级起，就不用父母接送。邻邦的经验为什么不能借鉴？原因很简单，教育发展不均衡。我们的家长并不情愿舍近求远，而是因为不同学校差距明显，不把孩子送入名校，似乎就会耽误孩子的锦绣前程。于是，一些社区里的普通学校门可罗雀，招生不满额；一些有名的学校却门庭若市，凸显“名校效应”。

　　推迟上学时间，本来并不复杂，之所以议论纷纷、阻力重重，就是因为在应试教育和教育发展不均衡的背景下，很多人都不愿打破现有的教育生态和平衡。从这个意义上说，石景山区迈出的虽然是一小步，但也触到了基础教育的敏感神经，不失为一种可贵的示范。