随着教育理念的不断更新，很多家长都尝试着用赏识孩子的眼光去教育孩子，这对改善亲子关系、帮助孩子健康成长起到了不小的作用。但是，我也常听到部分家长这样抱怨：“我的孩子表扬不得的，越表扬越不行。”

　　事实上，并不是“表扬”这一教育方法不适合你的孩子，而是由于你还没有学会表扬孩子。

　　有效表扬必须具备四个步骤(以孩子聪聪英语考试进步为例)：一、陈述事实：聪聪，你上次考80分，这次考了89分。二、确认事实的可贵性：进步了9分，不简单呢！你肯定比较努力了。三、表达为孩子进步而高兴的感受：妈妈真为你感到高兴。四、表达期望：我想你继续努力的话，肯定还会进步的。而很多家长往往在表扬孩子时并不这样做，比如有位家长是这样表扬的：考89分，90分都考不起？进步是进步了，不要骄傲起来，看你下次会不会退步回去。从心理学角度来分析，这位家长的表扬中含有埋怨、勉强的确认和负面的暗示，其表扬的结果是孩子不高兴或者这次进步仅仅是昙花一现。家长原以为用这种表扬刺激一下孩子会有更大的进步，其实不然。这样非但不会使孩子进步，还会影响到亲子关系。因此，有效的表扬应该是真诚、恰如其分、程序化的。

　　国家二级心理咨询师金立寅