家庭和学校是未成年人日常生活的主要空间，两者缺一不可。学校教育和家庭教育必须紧密地结合起来。

　　家庭和学校要有共同的教育目标。未成年人的健康成长是社会发展和人的发展的双重需要，因而必然是学校教育的目标；未成年人的健康成长也是家庭教育的目标。家庭和学校都要把引导和教育未成年人树立志向、培养品德、掌握本领、锻炼体魄作为应尽的职责和义务，并把这种目标和任务体现在学校教育教学的全过程和各个环节，体现在家庭生活的方方面面和家长的言行中。

　　家庭和学校要有协调一致的教育行为。学校教育主要是以课堂教学的方式通过系统的传授知识和技能来实施，也包括通过校园文化和社会实践来进行；家庭教育主要是以家庭生活的方式，特别是通过家长的日常言行来进行。家长和教师的养育行为、教育行为和言传身教必须统一起来，一致起来，未成年人在学校学到的做人做事的道理，必须要得到家庭的认同和家长行为的验证，家长希望未成年人子女健康成长、全面发展的愿望，必须得到学校强有力的支持和有效的实现。

　　家长和教师、家庭和学校必须建立密切的沟通渠道。要经常性地沟通情况、交换看法、协调行动，特别要关注未成年人的精神状态和心理健康。教师尤其是班主任教师要把与家长沟通作为重要的工作职责，把学生在学校的表现客观、全面、艺术地告诉家长，同时也要细致地了解他们在家庭中的表现，以共同寻求有针对性的科学的教育方式方法；家长也要把积极主动地与教师沟通作为自己的责任。要采取电话、短信、电子邮件、约谈等多种方式个别沟通，有条件的班主任要坚持家访的好传统。要充分地利用好家长会、家长学校让家长了解和理解学校的教育理念、采取的教育措施，争取家长的积极配合和主动支持，使学校教育、家庭教育和社会教育形成加强和改进未成年人思想道德建设的紧密联系网络和强大合力。