东北网双鸭山3月19日电 “加强自主创新，提高核心竞争力，于国家、于企业都至关重要。就创新来说，不是想创新就能创新，必须先有思维方式。因此，创新能力和创新思维，关键还要从小培养。”在北京参加十届全国人大五次会议的全国人大代表、黑龙双锅股份有限公司董事长马成果，在接受本报记者电话采访时提出了自己的建议。

　　马成果说，《政府工作报告》提出了要加快推进产业结构升级和自主创新，再一次明确了资源型城市转型的发展方向。资源、能源总有一天要枯竭，高耗能项目也将会随之而失去竞争力。因此，国家提出了提升自主创新能力的战略性要求，鼓励企业要向高科技方面发展，不受资源和能源的制约，争取高的回报率，这为企业增强了发展后劲。那么，提升自主创新能力的根本性措施应该是“科教兴国”，关键在人才，而人才的创新思维，关键要从小培养。一个人的创新能力的培养主要取决于教育，特别应该注重未成年人教育，一个人一生自身的成长对社会价值的大小取决于一个人正确的价值观和价值取向，一个多元的思维方式和一个多元驱动力的信念，就是凸现人生最关键的要素，也就是说要从儿童时期开始培养价值观、价值取向及思维方式。

　　马成果认为，创新的终极标志是形成一种文化。西方发达国家的教育体系基本以形象思维为主，培养学生的发散性思维和创新意识。我国现行的教育体系是一种单元趋向的教育，只注重应试分数，而忽视了学生思想素质的教育，这样对培养和创新人才起到了一个相反的作用，现在的教育大体上是一种单一的教育，正是这种单一的单元的思维方式造成了在教育中忽视了学生在价值方面、取向方面教育，缺少锻炼创新思维方面的培养。就创新来说，不是想创新就能创新，必须先有思维方式。马成果在议案中建议，加快教育思想体系的改革，重点加强小学及小学前的学校教育和社会教育，强化未成年人教育，让孩子们从小树立起正确的人生观，在关注学习成绩的同时，培养起感恩家人、回报社会的理念，变“单元驱动力”为“多元驱动力”，通过家庭教育、小学教育和社会引导，从小培养创新意识、能力和思维，为培养创新型人才打牢根基。

　　马成果认为，企业创新能力的培养，首先是企业创新思维的培养，也就是人的创新思维的培养。黑龙双锅24个价值取向，第一项就是思维创新。企业通过各项活动的开展，培养员工创新思维习惯，营造创新思维氛围。黑龙双锅的区位不优，自然条件平平，对高层次人才缺乏吸引力。企业要发展、要创新，必须走人才创新之路，我们提出了“人才无限论”，只求所用，不求所有。我们陆续在清华、哈工大、西安交大、上海交大等聘请了专家，同时在美国、日本、德国发展了多个合资合作伙伴。这使得我们将不同社会制度、不同背景文化、不同发达地区的先进技术融入和集中到一个产品中，增强了产品竞争力，产品在国际领先，并且下一代产品获得了国家振兴东北老工业基地的政策支持，取得了国家和国际创新产品的称号，我们的劣势变成优势，被动变为主动。企业正是因为抓住了创新这种核心，才能够不断发展壮大，实现可持续发展。