作为素质教育的重要环节，考试从内容到形式也可以“活”起来。

　　首先，可以实行分层考试，就是学生根据自己的学习情况选择基础卷、能力卷、挑战卷等适合自己的试卷；基础卷的佼佼者下次可考挑战卷，挑战卷的优秀者可免考。其次，可以实行重考与免考，一场考试难免有学生临场发挥不佳，因此，实行重考与免考，可以减轻学生的考试压力；而针对学有余力的学生，推行免考方式能让这些学生腾出更多的时间去钻研其他相对较弱的学科，有助于学生的全面发展。第三，实行合作考试和延时考试，即打破“一人一卷”的惯例，出合作性考题，以小组为单位或允许学生自由选择合作伙伴共同完成考试。延时考试，即考试不再局限于课堂，让学生把考题带回家。第四，情境测试，让学生在某一单元结束后每人出一题，从中挑选好的试题拼成一份试卷作为单元测试卷，或教师先创设几个情境，然后让学生结合所学知识编试题。