东北网双鸭山1月5日电 针对很多农村留守儿童跟随祖(外祖)父母生活的现状，河南省各级妇联组织积极探索创办农村“四老”家长学校，帮助爷爷、奶奶、姥姥、姥爷更新育儿理念，掌握教育孩子的科学方法，有效弥补了留守儿童家庭教育的缺失。目前，全省已创办农村“四老”家长学校500余所。

　　河南是人口大省、劳务输出大省，外出务工农民达1500多万人。据河南省妇联调查，河南省农村留守儿童有254.54万人，其中37.27%随祖(外祖)父母生活。河南省妇联主席杨云介绍，“四老”(即爷爷、奶奶、姥姥、姥爷)在监护留守儿童时不同程度地表现出“三重三轻”现象，即重物质轻精神、重养育轻教育、重看管轻沟通，造成留守儿童在学习、心理、安全等方面隐患重重。

　　针对农村“四老”家长这一特殊教育对象，河南“四老”家长学校灵活设置。有的充分发挥村委会、村小学的领导组织和设施资源；有的邀请老干部、老战士、老专家、老教师、老模范走上讲堂；既有集中授课，也有交流座谈、知识竞答、播放影视录像、开展亲子活动、上门家访和编演文艺节目等多种方式。河南省妇联组织还开展“家庭优教农村行”活动，邀请全国和省内知名的教育专家深入农村宣传普及家教知识。

　　为了办好“四老”家长学校，河南省妇联近期又专门组织家庭教育专家，编写了更具针对性的农村“四老”家长学校专用教材，内容设置更加通俗易懂。

　　河南省禹州市小吕乡大吕村62岁的钟梅妮带着两个留守儿童--6岁的孙女和5岁的孙子。她告诉记者说：“上了几次‘家长学校’学了不少知识。孙子身体不好还挑食，以前光给他大鱼大肉吃，想着让孩子补补。听了城里的专家讲课才明白，多吃五谷杂粮和蔬菜才能营养均衡。”该村退休老教师冯文周不仅自己家里有三个留守儿童，他也常被邀请去交流教育孩子的心得。他说：“我总是对其他爷爷奶奶们说，隔代亲也不能惯孩子，惯坏了就变成了害孩子！”