感恩是指对别人所给的帮助表示感激，是对付出给予的回报和珍重，是一个正常人的、被世俗认可的思想感情状态。然而，这种传统美德正校园中、在社会上一点点遗失散尽。

        消息一：一个人完成九年义务教育，所需资金大约是6万元，相当于一个普通家庭收入的三分之一，而要完成3-5年的大学费用约6----8万元，占一般家庭的三分之二还多；消息二：哈尔滨许多高校附近的出租房生意十分红火，其中一间居住8人宿舍中竟有6人花钱独居清静、自由的出租房内；消息三：经《福洲晚报》牵线搭桥得以园大学梦的近400名学子中，只有不到一成与资助者有过书信往来，写过两封信、表达过感激之情的不足10人。

        窥一斑而见全豹，学生的感恩缺失症形式种种，也给社会带来忧患多多，家长的溺爱、学校对学生思想道德教育的忽视，社会大环境的消极影响，都是造成感恩缺失症的主要原因。现在的家长对孩子是有求必应，宁可自己省吃俭用、含辛茹苦也要无条件满足孩子的要求，造成孩子认为别人的给予是应该的，他们习惯了接受而不懂得回报，穿名牌、买手机在大学校园比比皆是，酒店里推杯换盏、慷慨花费父母辛苦钱的也成了理所当然。他们宁可花整天的时间上网、聊天、上街，也不愿抽出哪怕几分钟给父母打一个问候电话，或进行一次心交谈，更不要说力所能及为父母做些什么了。另外，学校只注重学习成绩而忽视对学生思想道德教育、素质教育。以及社会上高消费、图享受、搞攀比等不良现象都对学生的感恩成长不利，自私、享受、消费正贪婪地蚕食着他们的良知，一点点淡化他们的感恩意识，他们不知感谢父母的养育之恩，不知感谢教师的教导之恩，不知感谢社会的培育之恩。

        社会呼唤"感恩"情结，"感恩"教育来的正是时候。

        感恩教育首先要培养学生的节俭、孝敬意识，教育学生从少买一件品牌服装，少开一次生日PATY，少一回不必要的消费开始；从抽时间向父母打一个问候电话，或做一次学习、生活情况汇报开始。感恩教育还要培养学生的独立、奋进意识，教导学生减少依赖心理，自理自立自强、独立自主地照顾好自己的生活，同时潜功学业，发奋读书，用更多的知识和技能回报父母、回报老师。最后，感恩教育还要培养学生的责任心和使命感，使他们认识到每个人的社会责任，激励他们用所学所能，为社会、为家乡做出应有贡献。

        因为感恩，学生、家长、教师间就多了份孝敬和尊重；因为感恩，人与人之间就多了些文明、融洽；因为感恩，学生就多了份责任和使命，社会就多了些繁荣和进步，这不正是我们构建的谐社会需要大力倡导的一种东西吗？