新课程改革四大特点

　　哈尔滨市教育局负责人士称，这次普通高中新课程改革不单是对现行课程的简单调整和修正，更是对“应试教育”课程体系的重建。据悉，这次课程改革的突出特点表现在四个方面：在课程结构内容上采取了模块制设计，既学习领域——科目——模块；按照模块学习的要求在必修的基础上采用广泛的选修制；对学生的学业管理采用学分制；将现行一学期分成两段安排的学期分制度。

　　新课程实行学分制。分为必修学分和选修学分，要求学生每一学年在所有学习领域都获得一定学分。总分达到144学分才能毕业，其中，必修116学分，选修28学分。

　　综合实践活动课程在必修学分中所占的比重加大。综合实践活动学分和必修课学分合计将占总学分的35.4%，这表明研究性、实践性、自主性课程在学分中所占的比重超过了1/3。

　　新课程改革挑战教师素质

　　长期以来，高中一直处于升学的最前沿，高中的教育教学成为改革的“高原区”，高中教师的思维也形成了定势。而这次的新课程改革，无疑是对教师素质的一次“挑战”。因此，在新课程改革之前，率先对教师进行新课程培训，给教师重新充电和一个反思的过程。有关人士称，将用5年时间，通过教育行政、业务部门以及高中学校的通力合作，确保全市普通高中(含民办高中)教师都能接受不少于240学时的培训。

　　建立学时、学分登记手册制度。教师参加各类培训，经主办单位考核合格，一律登记到《哈尔滨市普通高中新课程培训手册》上，做到持证上岗。修满学分后，统一颁发省人事厅印制的继续教育证书并实施网络化管理。